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P o w e r B a r 中国专业PPT设计交流论坛 人教版义务教育课程标准教科书 青铜峡市第六中学 王海涛 《水浒传》名著导读说课稿 精品文档 Add Your Text Add Your Text Add Your Text 教学设想 重点、难点 学情分析 教学流程 教学方法 说课流程 精品文档 教学设想 《语文课程标准》提出，要使学生能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操的熏陶，丰富自己的精神世界，并要求初中学生课外阅读总量达400万字以上。 《水浒传》这本家喻户晓的文学名著是课程标准推荐阅读书目之一。但平时学生很少阅读，而且他们大多只关注故事情节，因此，我决定带领学生把握主要人物的性格特点，深入的了解它。但它作为一部长篇小说，要在课堂上完全学习，是不可能的，所以在这节堂课上，只是简单介绍这部作品，让学生认识到它的价值，了解它的艺术魅力，从而激发学生阅读名著的兴趣。 精品文档 学情分析 十五、六岁的初三学生，对我国著名的四大古典名著小说之一的《水浒传》应该不会陌生。他们在此之前的学习或生活当中或多或少有所接触，因此，他们对其中的人物形象或多或少有所了解，但这种了解不够深刻、全面，必须引导他们学会阅读和欣赏。 精品文档 教学重点 教学难点 激发学生阅读《水浒传》及其他文学名著的兴趣，体验文学作品的魅力，逐步培养学生的艺术欣赏力。 1、引导学生了解《水浒传》的主要内容，感受作品的艺术魅力，培养学生阅读古典名著的兴趣。 2、通过故事情节认识主要人物的形象。 精品文档 任务驱动法 合作交流法 讲授法 情景教学法 教法选择 精品文档 教师准备 多媒体课件 音频、视频 学生准备 教学准备 以8人小组为单位，合作学习，每人分析其中一个经典人物，形成书面材料。 精品文档 P o w e r B a r 中国专业PPT设计交流论坛