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六年级上册劳动总结 　　六年级上册劳动教案　　西高皇小学杜云峰　　一、熨衣服　　【教学目标】　　知识与能力：了解电熨斗的特点、构造和使用的一般知识。　　过程与方法：了解所熨衣服的纤维特点，掌握熨烫衣物的方法和注　　意事项。　　情感、态度与价值观：让学生通过对熨衣服的学习，树立正确的审　　美观念，引导他们去发现美、表现美；培养学生的动手能力，让他们学会珍惜自己的劳动成果。　　【教学重点难点】：了解所熨烫衣服的特点和注意事项　　【教学准备】蒸汽电熨斗一个，各种布料的衣物若干。　　【教学方法】讲解法、演示法、谈话法、练习法　　【教学过程】　　1、导入新课：同学们，你们已经是六年级的学生了。明年你们就　　将成为一名中学生了，到时候你们将吃、住都在学校。你们将要自己洗衣服，当衣服不平整、起了褶子或者是穿久了，都需要熨一熨，这样看起来才会更加好看。今天我们就一起来学习怎样熨衣服。　　2、学习新知：　　⑴在熨衣服之前，我们先要做好以下的熨烫准备：　　①了解所熨衣物的纤维特性；　　②了解熨烫的温度；　　③在桌面上铺一层棉毯，再铺一块洁净的白布；　　④准备干、湿两块布；　　⑤在电熨斗的水箱中加入一定量的凉开水或纯净水；　　⑥根据熨烫衣物的种类将喷雾按钮调温旋钮转到对应的位置；　　⑦插上电源，当指示灯熄灭时即可进行熨烫。　　⑵练习熨衣服：　　①以小组为单位，分组读课文，小组内讨论、合作理解课文；　　②老师拿起一件衣服，边熨边讲解步骤：　　单衣服：a、先将衣服翻过来；b、把衣缝熨平整；c、再熨衣服　　的正面；d、要压，不要拉来拉去；e、边喷水边熨；f、衣服熨好后，用衣架挂起晾干。　　普通衣物：a、晒半干时垫上干布熨；b、顺布纹熨；c、顺逢平　　行推动；　　熨焦衣物的处理；a、棉织品：在焦处用盐面轻揉一下就可b、丝　　织品：用小苏打掺水调成糊状涂于焦处　　注意事项：a、衣物干后才能熨烫b、衣物有破洞时，先补后　　洗熨c、一般的衣物，熨前不必晾干透d、夏日，洗的不干净的或末干就收好的衣物，日久会出现小霉点，先放在含醋的水里涮洗干净，再熨一下，霉渍就可除去。　　⑶课堂训练：让学生们以小组为单位，进行熨衣服的训练。　　⑷巩固小结：同学们，今天我们学会了熨衣服，知道了熨衣服是要根据不同衣服的种类选用不同的方法。我们归纳一下衬衫的熨烫顺序是：衣缝袖子衣领后身前身前肩；裤子的熨烫顺序　　是：腰部裤缝裤脚裤身，这些我们今后在熨衣物时要注意。　　⑸拓展活动：　　先小组熨烫一件衣服，再讨论：你在熨烫过程中发现了　　什么问题，如何解决？　　⑹作业布置：回家后在家长的帮助下，亲手熨烫衣物。　　二、布艺制作　　教学目标　　1、通过设计、制作布艺作品，培养学生的创新意识和审美情趣。　　2、学习设计作品以及制作作品的设计思路和制作思路。　　教学重点和难点　　重点：通过语言、文字和简单图样表达设计的意图。　　难点：进一步掌握作品制作的多种技巧。　　教学准备　　教具：录像、ppt、图片、固定工具、学具：针(一板针)、线、布料、装饰品、填塞材料、固定工具　　教学过程　　一、谈话引入课题　　二、新授　　1、交流一下你打算做什么？为什么做这个？做了哪些准备了？　　学生交流设计思路　　2、你们很了不起，虽然是第一次制作小布艺，但是大家设计的都很合理，设想的都很周到，给我的感觉是，万事俱备就差一缝了！　　3、能告诉我你们打算用什么针法来缝制？理由？学生交流针法要点　　三、师教学指导：　　1、同学们喜不喜欢作“大家来找茬”的游戏呢？　　2、这里我给大家看一段视频，这里有一个和你们一样的孩子，他也在做小制作，可是他在制作的过程中错误百出，我要请同学们给他找找茬，同时说出你的理由哦。　　学生观看视频　　3、整理思路　　布料正反面区分　　布料固定　　针法选择　　针距大小　　4、现在请同学们根据设计表给自己的作品制作设计一下相关事宜，避免操作时可能出现的手忙脚乱。　　六年级劳动技术课教学总结　　碧云小学蔡翠荣　　本学期,我担任小学六年级劳技课教学工作。一学期以来,我自始至终以认真严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事劳技教学工作,并取得了一定的成绩。为了不断提高教学质量,促进学生全面发展,现将本学期劳技教学工作总结如下:　　我能够自觉遵守学校的各项规章制度,在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致,深入学习实践科学发展观,模范遵守中小学教师职业道德规范,做到依法执教。热爱教育,热爱学校,尽职尽责。关心爱护学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。尊重学生,认真与学生交流实践操作经验。在工作中,能做到谦虚谨慎,尊重同事,相互学习,相互帮助,关心集体,维护学校荣誉