课程教学大纲2017-2018学年第一学期课程名称中英文.DOCVIP

课程教学大纲（ 2017 - 2018 学年第一学期） 课程名称: （中、英文） 阿拉伯伊斯兰文化经典研读 （Selected Readings in Arab-Islamic Classics） 授课教师: 薛庆国 电子邮箱: xbsm_cn@163.com 授课对象: （各院系）一年级新生 授课时间: （待定） 授课地点：（待课表公布后自行补充） 答疑时间: 课堂 办公地址: 阿语楼411办公室 一、教学目的 知识目标：（通过学习，要求学生掌握哪些知识点） 本课程旨在让学生经教师指导，通过阅读阿拉伯伊斯兰文化经典（著作汉语译文）的若干片段，并结合阅读相关学术著作章节和学术论文，了解阿拉伯伊斯兰文化经典的概貌、特色、价值及其在当代面临的境遇与挑战。 能力目标：（通过学习，要求学生具备哪些能力） 通过小组讨论、课堂报告、撰写心得、教师答疑与点评等形式，提高学生的学术兴趣、思辨能力、分析能力、表达能力和写作水平。 素质目标：（通过学习，培养何种态度/情感/价值观，选填） 通过学习，培养学生客观认识阿拉伯伊斯兰文化、理性地看待、欣赏、尊重异己文化和事物，树立人类文明共同体的理念。 二、教学内容及安排（可根据内容多少调整表格大小；作业须包括提交作业的时间和方式，该信息主要目的是帮助学生合理安排时间） 教学周 日期 教学内容 作业 1 阿拉伯伊斯兰文化概述 预习 2 伊斯兰教：《古兰经》和《圣训》 预习 3 伊斯兰教：教义和教法 预习 4 阿拉伯哲学 预习 5 苏非神秘主义 读书报告之一 6 阿拉伯伊斯兰文明的古典成就 预习 7 阿拉伯历史学 预习 8 阿拉伯地理学 预习 9 阿拉伯古典文学：诗歌与散文 读书报告之二 10 阿拉伯伊斯兰文化的当代挑战 预习 11 当代阿拉伯思想 读书报告之三 12 阿拉伯典籍中的中国 预习 13 伊斯兰教的中国化 读书报告之四 14 回顾与综合讨论 15 16 17 考试周 18 考试周 三、教学要求（为实现本课程教学目标，教师对学生的学习要求和纪律要求，包括课前、课中及课后要求） 学生课前应认真阅读教师推荐的译成汉语的经典著作或学术著作的选篇，以及相关学术论文。在课堂上就阅读材料进行分组讨论、总结报告，教师就学生的问题答疑，师生一起进行研讨。 课程期间，每位学生就4个专题撰写4篇课程读书报告，教师批改后做点评。 四、授课方式（讲座为主或者讲座与讨论结合，等等） 讲座与讨论结合 采用教材 一．阿拉伯伊斯兰文化经典（中译文）： 1.《古兰经》（马坚译本） 2.《圣训》（布哈里实录，康有玺译，经济日报出版社） 3.《黄金草原》（马苏第著，耿升译，青海人民出版社） 4.《中国印度见闻录》（苏莱曼著，穆根来等译，中华书局） 5.《历史绪论》（伊本·赫勒敦著，李振中译，宁夏人民出版社） 6.《伊本·白图泰游记》（马金鹏译，宁夏人民出版社） 7.《阿拉伯古诗选》（仲跻昆选译，人民文学出版社） 8.《卡里来和迪姆乃》（伊本·穆格法著，林兴华译，人民文学出版社） 9.《阿拉伯哲学名著译介》（丁士仁选译，中国社会科学出版社） 10.《阿拉伯文献阅读》（王有勇编著，上海外语教育出版社） 二．学术著作： 1. 《阿拉伯伊斯兰文化史：黎明时期》（艾哈迈德·爱敏著，纳忠译） 2.《阿拉伯通史》（希提著，马坚译，商务印书馆出版） 3.《伊斯兰教史》（金宜久著，江苏人民出版社） 4.《伊斯兰教》，（侯赛因·纳速尔著，王建平译，上海古籍出版社） 5.《传承与交融》（纳忠等著，浙江人民出版社） 6.《 HYPERLINK /1164183337.html \o 苏非之道:伊斯兰教神秘主义研究 周燮藩 \t _blank 苏非之道：伊斯兰教神秘主义研究》（周燮藩著，中国社会科学出版社） 7.《回回历史与伊斯兰文化》，林松著，今日中国出版社 8.《阿拉伯文学大花园》（薛庆国著，湖北教育出版社） 9.《在意义天际的写作》（阿多尼斯著，薛庆国、尤梅译，外研社） 10.《东方学》（爱德华·萨义德著，王宇根译，三联书店） 三．相关学术论文（课堂推荐） 六、考核方式（需明确说明课程成绩各组合部分的百分比以及迟到、旷课、请假、迟交作业等相关政策和扣分原