专题12 实验：探究弹力与弹簧伸长之间的关系 验证力的平行四边形定则（第04期）-2019-2020学年高一物理百所名校好题速递分项解析汇编（必修1）（原卷版）.docVIP

一、非选择题 1．【江苏省清江中学2019——2020学年高一12月月考】在“探究力的平行四边形定则”的实验中，两只弹簧测力计拉力F1（4个格长）和F2已于图中作出了他们的图示，O点是橡皮条的一个端点，图中每格长度代表1N. （1）用作图法作出合力F的图示; （2）合力方向与F1的夹角为 ; （3）保持O点位置不变，F1方向也不变，让F1、F2夹角由900逐渐增大，则F1大小 （填“增大”或“减小”） 2．【黑龙江省哈尔滨市第六中学2019——2020学年高一12月月考】用等效代替法验证力的平行四边形定则的实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳，图乙是白纸上根据实验结果画出的图． （1）本实验中“等效代替”的含义是________ A．橡皮筋可以用细绳替代 B．左侧弹簧测力计的作用效果可以替代右侧弹簧测力计的作用效果 C．右侧弹簧测力计的作用效果可以替代左侧弹簧测力计的作用效果 D．两弹簧测力计共同作用的效果可以用一个弹簧测力计的作用效果替代 （2）图乙中的F与F′ 两力中，方向一定沿着AO方向的是________，图中________是F1、F2合力的理论值，______是合力的实验值． 3．【吉林省四平市实验中学2019——2020学年高一上学期第二次月考】在“探究力的平行四边形定则”的实验中，用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点，在橡皮条的另一端拴上两条细绳，细绳另一端系着绳套B、C（用来连接弹簧测力计）．其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳． （1）在实验中，如果只将细绳换成橡皮筋，其他步骤没有改变，那么实验结果　　　　　　（选填“会”或“不会”）发生变化． （2）本实验采用的科学方法是　　　　　　 A．理想实验法 B．控制变量法 C．等效替代法 D．建立物理模型法 （3）如乙图所示，　　　　　　为两弹簧秤拉力合力的实验值（填F或F′）． 4．【福建省师大附中2019——2020学年高一上学期期中考试】在做“验证力的平行四边形定则”实验时， （1）要使每次合力与分力产生的效果相同，只要_____ A．每次记准细绳的方向 B．每次橡皮条伸长的长度相同 C．每次把橡皮条拉直 D．每次将橡皮条拉到同样的位置 （2）某次实验中，弹簧秤的指针位置如右图所示，其读数为_______N。 5．【广东省汕头市金山中学2019——2020学年高一12月月考】(6分)某同学做“验证力的平行四边形定则”的实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮条的图钉，O为橡皮条与细绳的结点，OB和OC为细绳．图乙是在白纸上根据实验结果画出的图． (1) 如果没有操作失误，图乙中的F与F′两力中，方向一定沿AO方向的是________． (2) 本实验采用的科学方法是________． A．理想实验法 B．等效替代法 C．控制变量法 D．建立物理模型法 (3)下列说法正确的是________． A．拉橡皮筋的绳细一些且长一些 B．拉橡皮筋时，弹簧秤、橡皮筋、细绳应靠近木板且与木板面平行 C．同一次验证过程中O点位置应相同 D．拉力F1和F2的夹角应该较小 6．【福建省厦门第一中学2019——2020学年高一12月月考】“研究共点力的合成”的实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB与OC为细绳，图乙是在白纸上根据实验结果画出的图示。 （1）图乙中的F和两力中，方向一定沿AO方向的是______。 （2）本实验采用的科学方法是_____（填字母序号） A．逻辑推理法 B．等效替代法 C．控制变量法 D．建立物理模型法 （3）实验中可减小误差的措施有______（填字母序号） A．两条细绳OB和OC要等长 B．两个分力间夹角要等于90°，以便算出合力的大小 C．拉橡皮筋时，弹簧秤、橡皮条、细绳应贴近木板且与木板平面平行 D．AO间距离要适当，将橡皮筋拉至结点O时，拉力要适当大些 7．【湛江一中2018—2018学年度高一第一学期“第二次大考”】李明同学在做《互成角度的两个力的合成》实验时，利用坐标纸记下了橡皮筋的结点位置O点以及两只弹簧秤拉力的大小如图（a）所示. （1）试在图（a）中作出无实验误差情况下F1和F2的合力图示，并用F表示合力． （2）有关此实验，下列叙述正确的是 ． （A）两弹簧秤的拉力可以同时比橡皮筋的拉力大 （B）橡皮筋对结点的拉力等于两弹簧秤对结点拉力的合力 （C）两次拉橡皮筋时，需将橡皮筋结点拉到同一位置O．这样做的目的是保证两次弹簧秤拉力的效果相同 （D）若只增大某一只弹簧秤的拉力大小而要保证橡皮筋结点位