unitTeenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothes语法短语.docVIP

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Unit 4 Teenagers should be allowed to choose their own clothes 教案目标(Language Goal) 1. 能够谈论允许和不允许做的事情 2. 能够谈论应该被允许和不被允许做的事情 3. 能够针对被允许和不被允许做的事情发表自己的观点(同意或者不同意)??4. 能够表达同意或者不同意的理由 Target Language) 1. I think sixteen-year-olds should be allowed to drive ????我认为应该允许16岁的孩子开车。 2. I disagree . I think sixteen is too young. ????我不同意,我认为16岁这个年纪太年轻了。 3. Do you think thirteen-year-olds should be allowed to have part-time jobs ? ????你认为应该允许13岁的孩子们做兼职工作吗? 4. No , I don’t . 不,我认为不应该。 5. Anna is allowed to wear her own clothes. ????安娜可以选择自己的衣服。??6. They are not serious enough at that age. ????那个年龄的他们不够稳重。??7. -What rules do you have at home ? Well , I’m not allowed to go out on school nights. ????噢,我在周一至周五不能外出。????词汇和短语(Vocabulary and expressions) allow 允许????????????drive 架车????????????pierce [pi s]刺穿 license 执照??????????driver司机????????????silly愚蠢的、傻的 earring 耳环??????????concentrate集中????volunteer自愿、志愿者 Local地方的???????? perform表演???????? primary初级的 go out with their friends 和朋友一块出去????part-time jobs 兼职工作 driver’s license 驾驶执照 get their ears pierced 穿耳孔 choose one’s own clothes 选自己的衣服 sixteen-year-olds 十六岁的孩子????seem to 好像???????????????????????? at that age 在那个年龄 so do we 我们也一样??????????get to class late . 上课迟到 fail a test 考试不及格??????????be strict with 对…要求严格 the other day 前几天?????????? get to doing sth look smart 看起来整洁????????concentrate on 关注… be a good way to do 是…的好方法 It’s a good idea for sb to do 是…的好主意 get noisy 变得嘈杂????at present 目前 have an opportunity to do sth . ????有做…的机会????be a good experience for sb. 对…来说是很有意义的经历 take time to do things 花费时间做事情 old people’s home 敬老院 be sleepy 睏????after a long week of classes 上完一周课之后 have Friday afternoons off 周五放假????语法内容:一. 被动语态 1. “语态”表示主语和谓语动词之间的关系。英语中有“两态”的说法,即主动语态和被动语态,本单元中反复出现的should be allowed 就是一个含有情态动词(should)的被动语态。 2. 被动语态的构成????(1)请大家看图 The office is cleaned every day . ????The office was cleaned yesterday. ????Compare active and passive: the office成了句子的主语,就应该用被动语态。从上面的例句我们可以总结: am / is / are (not)+过去分词 was

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