UnitTeenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothes导学案.docVIP

Unit 3 Teenagers should be allowed to choose their own clothes. Section A 1a-Grammar Focus 课时：两课时课型：New 时间：—2c)的词汇和句型并能灵活运用； 2.通过自主学习，听力与口头练习，能运用所学谈论家规与校规； 3.培养良好的生活习惯，遵守家规与校规。激情投入，做最好的自己。 【重、难点】 1.听懂关于家规与校规的有关信息。 2.含有情态动词的被动语态。 【学习过程】 Step 1 预习相关内容，写出下列词组。 1.被允许做某事 2.应该被允许做某事 3.16岁的青少年 4.兼职工作 5.使他们的耳朵打耳洞 6.和某人一起逛商店 7.理发 8.看起来….. 9.在周末 10.看起来酷/干净 11.和某人一起度过时光 12.需要时间做某事 13.代替做某事 Step 2 仔细观察1a中的图片，回答问题：Where would they like to go? They’d like _______________________. Step3 预习Grammar Focus中句子，你能总结其中的规律吗?e.g.1） I think students should be allowed to do homework with friends.我认为学生应该被允许和朋友们一起做作业。2）Sixteen-year-olds should not be allowed to drive.16岁的青少年不应该被驾车。 思考：观察以上两个句子，以上句子中反复出现的should be allowed是含有情态动词的被动语态 1 英语有两种语态：______________ 和 ________________。主动语态表示主语是动作的__________；被动语态表示主语是动作的___________。 2 被动语态的谓语部分由“___________ +____________ ”构成，主动词be有_______、_______和_______ 的变化。 1Many people like football. _______语态 Football is liked by many people. _______语态 3 被动语态的基本用法 1 不知道动作的执行者时，用被动语态 2The window was broken last night. ( 翻译 )______________________ 2 没有必要或不想指出谁是动作的执行者时，用被动语态 3This school was built last year. ______________________ 4.I heard you were asked to go home. ______________________ 3 强调或突出动作的承受者时，用被动语态 5This kind of watch is made in Japan. _______________________ 4 用被动语态时，如果需要指出动作的执行者时，可用“_______ +动作的执行 者（宾格）”这一短语来表示，置于__________。 6The picture was paintedby a woman artist. _______________________ 7.The room was cleanedby them. _________________________ 8.家长应该允许青少年上网。 Teenagers ________ ________ ________ to surf the Internet.( 改为否定句 ) Teenagers ________ ________ ________ to surf the Internet.( 一般疑问句 ) ________ teenagers ________ ________ to surf the Internet? —Yes, ________ ________. / —No, ________ ________. Exercises： a. 应该允许安娜自己选择衣服。Anna ____________________________________. b. 课堂上不应该允许学生听MP3. MP3