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想像让作文轻舞飞扬 ——想像作文思维训练 一、教学目标 ［识识与技能］ 1.了解想像对于我们生活和作文的重要性； 2.了解想像这种常用的思维方法和需要注意的事项； 3.培养学生的快速写作能力和口头表达能力。 ［过程和方法］ 1.通过知识点的传授和写作练习掌握想像作文的思维方法； 2．在学习和写作练习中提高学生的想像思维能力。 ［情感、态度与价值观］ 1.通过想像思维的讲解和练习让学生发现自己的想像力； 2.激发学生的想像潜能，带领学生体验想像乐趣。 二、学情分析 七年级学生天真活泼，乐于联想和想象，非常适合写作此类文章 三、教学重点与难点 ［重点］通过对想像思维过程的掌握，快速的在作文中进行想像。 ［难点］对想像思维过程的理解和把握。 四、教学方法 讲、练结合法 五、教学过程 （一）导入、了解什么是想像 “没有一篇真正的文学作品不创造新形象，没有一首真正的诗歌不是想象的产物，如果我们把我们对生活的感受比作金子，不管这生活多美，如果没有想象，也只不过是一座沉默 的金矿。想象就是点金术，能使我们把对生活的感受化成文学，化成诗歌。”—南怀瑾 《喂——出来》是一篇科幻小说，作者想象奇妙、丰富、生动、有趣，又合情合理，不但可读性强，而且耐人寻，味发人深省。(科幻小说的特点：虚构：虚拟假设的内容，神奇大胆的想象。真实：合理推断与假设，思考现实与未来。形象：形象生动，情节曲折，环境典型。) 想像是对已知的事物形象经过思维加工，而创造出新的事物形象的心理过程。 （二）奇思妙想 请同学们仔细观察熟悉的26个字母、数字或者图形，选择最有想法的，写上一句，它可以是名言，可以是诗，也可以是用你自己的话阐明的一个道理。 （三）讲授如何在作文中进行想像 引导学生了解想像应该从哪些方面进行：1.想象作文首先要有一个基本情节2.要有一个明确的中心3.注意想像的相关性 （四）课堂练笔 1. 展示一幅画面让学生自由想像，当堂练习写一段话（主要情节或感想），然后口述。 学生说完之后请其他学生来进行评价，然后老师点评。 春节期间两只鹅在分离时以吻惜别的故事刷遍了朋友圈 ， 请想象出一个相对完整的情节或感想 （这一吻，生离死别；这一去，后会无期。这一吻，从此以后，天各一方，生死两茫茫！与君吻离别 相送到村口，夕阳长身影 自此各天涯 人生何尝不是如此，一转身就是一辈子！请珍惜身边所有你爱的人和爱你的人。不要等到失去以后才知道后悔。 这是今天看到的最震撼人心的照片。希望每个人都能珍惜身边对你好的人，别把对你的好不当好！懂得珍惜，才配拥有。 2.起个有趣的标题 （五）强化思维训练 1.想像思维要注意的事项 （1）想像要大胆新奇；（2）想像要合情理 （3）其次要生动、有趣（4）以现在为基点向时间的两端延伸 2..就所展示画面让学生进行细节描写，然后语言表达出来。 （六）课堂小结 学生自由谈谈这节课学习的收获，老师再总结鼓励。 （七）作业布置 1把刚才故事写完整作为一次作文练笔 2.有一个人很喜欢弹钢琴，但弹的却很难听。一次他邀请了许多熟人听他弹琴，可到最后只剩下了一个人。…… （1）后来这两人有一段对话，请想象他们对话的内容，但对话内容必须体现剩下最后这个人不愿听的心理. （2）请接着往下构思这个故事，大家想想会发生什么样的情况