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第三单元 学前儿童的心理保健;第一节 学前儿童心理健康概述;;二、学前儿童心理健康的标准;（二）情绪稳定乐观;（三）意志品质健全与行为协调适度;行为协调是指人的思想与行为统一协调，人的行为像是心理的镜子，通过它可以反映出人的心理是否正常。
心理健康者行为有条不紊、做事按部就班，行为反应与刺激的程度与性质相配
心理不健康的儿童在行为表现上前后矛盾，思维混乱，语言支离破碎，做事有头无尾，行为反应变化无常，为一点小事可以大发脾气，或是对强烈的刺激反应淡漠。
因此，要注意从小培养孩子的健康意志品质，提高他们的自制能力，并训练他们形成良好的行为与习惯，学会对生活环境中各类刺激正确应对与反应。;（四）性格特征良好;（五）人际交往和谐;三、影响学前儿童心理健康的因素;（三）社会因素;2、托幼机构;四、学前儿童心理健康教育的意义;第二节 学前儿童常见的心理障碍及预防;一、学前儿童常见心理问题的鉴别;;;;;;;;;二、学前儿童心理健康问题的预防;三、学前儿童常见心理问题的表现及矫治; 儿童期恐惧;屏气发作;暴怒发作;分离焦虑;拒绝上幼儿园;（二）睡眠障碍;夜惊;梦魇;梦游（睡行症）;（三）语言障碍;语言发育迟缓;口吃;下课！
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