数学北师大版五年级下册分数王国和小数王国教学反思.docVIP

《分数王国和小数王国》教学反思 春城学校 白雪 这节课，我首先设计复习“小数的意义”这个环节，然后引入课文的情境图：“分数王国”与“小数王国”正在进行激烈地争吵，比大小，以激发孩子的学习兴趣。然后让学生帮忙比比看1/20和0.06哪个大，让学生很自然地探索分数与小数之间的互化。? ???? 本节课的成功之处在于：我感觉课前的“小数的意义”的复习环节设计得较好，即：小数可以表示成十分之几、百分之几、千分之几……的数。在复习中，通过教师与学生的互动唤起学生对小数的意义的回忆，为学习新课打好基础，同时也为后面的教学环节设计了梯度。学生会自然而然地把所要学习的内容与小数的意义联系起来，从而认识到小数与分数内在的联系，为知识迁移做了充分的准备。在教学方法上，我主要采用了讲授法和演示法，通过教学课件让学生学习到分数和小数互化的全过程，直观在展示出了教学步骤，达到了较好的教学效果，学生做练习时兴趣较高，提高了练习的效果和练习题的正确率。再一个成功之处是：及时展示学生的作业，在分数与小数的互化过程中，有两三个孩子用画图的形式来表示，我及时展示并鼓励学生用画图的形式进行比较。?????? 课堂的不足之处：学生对已经讨论出来的结论并不能用准确地表述出来。最后还是由教师来做总结，学生的思维统筹能力需要进一步加强；练习题的梯度偏大，优等生能做出来，而中等生和学