数学北师大版五年级下册分数乘法教学设计.docxVIP

《分数乘整数》 HYPERLINK /Health/ \t /Health/liu/_blank 教学设计【 HYPERLINK /Health/ \t /Health/liu/_blank 教学内容】人教版小学数学六年级上册第一单元第一课【教学目标】知识与能力：1.使学生理解分数乘整数的意义，掌握分数乘整数的计算方法。2.使学生能够应用分数乘整数的计算法则，比较熟练地进行计算。过程与方法：?首先复习整数乘法的意义和三个相同分数相同的计算方法，为学习分数乘整数做好准备。然后，通过例题，结合直观图，采用加法与乘法对照的方法，教学分数乘整数的意义和计算方法。情感态度价值观：通过观察比较，引导学生探求知识的内在联系，注重培养学生的推理能力，发展学生的思维。【教学重难点】1.使学生理解分数乘整数的意义，掌握分数乘整数的计算方法。2.引导学生总结分数乘整数的计算法则。【教具、学具】教具准备：多媒体课件、刻度尺。学具准备：画图纸、刻度尺、铅笔等相关绘图工具。【教学过程】一、铺垫孕伏（一）出示复习题。1. 口答：5个12的和是多少？10个23的和是多少？4个0.5的和是多少？2. 整数乘法的意义是什么？3.计算：?????计算 时向学生提问：这道题的什么特点？计算时把什么做分子？使学生看到三个加数都相同，计算时3个3连加的结果做分子，分母不变。