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初中七年级地理《地球与地球仪》第一课时教学设计

教材版本：湘教版（2024）七年级上册第二章第一节

课时安排：第一课时（共两课时）

授课教师：特级教师工作室

一、课标要求与教材解读

《义务教育地理课程标准（2022年版）》对本部分内容的表述是：结合科学故事、史实材料等，说出人类对地球形状的认识过程，用数据、类比等方法描述地球的大小；观察地球仪，并用简易材料制作地球仪模型。

湘教版新教材在本节编排上做了较大调整。旧教材先讲地球的形状和大小，再讲地球仪；新教材则以太空探索情境开篇，把人类认识地球形状的历程与人类探索宇宙的历程并置，渗透科学精神与人地协调观。教材中麦哲伦船队环球航行路线图加加林、杨利伟进入太空的图片都是极具教学价值的素材。本课时承担的核心理任务是：让学生建立地球是一个球体的空间观念，学会用平均半径、赤道周长、表面积三个数据描述地球的大小，初步认识地球仪上的点、线、轴，为第二课时经纬网的学习奠定基础。

二、学情分析

七年级学生刚刚从小学升入初中，年龄多在十二三岁，正处于从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键期。他们在小学科学课上已经知道地球是球体，但这种认识停留在结论层面，多数学生说不清为什么地球是球体，更无法用证据证明。学生在生活中见过篮球、乒乓球，却很少有人见过真实的地球照片；部分学生受短视频平台影响，甚至接触过地平说等伪科学言论，这正是本课必须直面并破除的认知障碍。