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PAGE / NUMPAGES Unit 8 When is your birthday? (Period 1 Section A 1a-2c Ⅰ.Learning Objectives（学习目标）: Vocabularies（正确拼读并熟练的读出下列单词）: When, birthday, month, January, February, March, April, May, June, July, August, September, October, November, December, tenth, fourth, fifteenth, second, third, fifth, sixth, seventh, eighth, ninth, eleventh, twelfth, thirteenth, fourteenth, sixteenth, seventeenth, eighteenth, nineteenth, twentieth, thirtieth, date, happy, Happy Birthday! 二、Sentence Structures（能正确掌握下列的句子） 1 When is your birthday? My birthday is November 11th. 2 When is Liu Ping’s birthday? Her birthday is September 5th. 三、Grammar(语法) 1 When questions。 2 The rules of the ordinal numbers Ⅱ、自主学习 自学课本第104-105页的新单词从when到Happy Birthday!,能拼读并且熟练的读出每一个单词。 二、写出下列数字的序数词和其简写。 A B(基数词)C（序数词）D(序数词简写) 1one 2two 3three 4four 5five 8eight 9nine 12twelve 15fifteen 19nineteen 20twenty 30thirty 三、自主探究 让我们来总结一下基数词变序数词的规律吧： 基数词变序数词，加上______莫迟疑， 8去____,9去____,y结尾变_______。 Five, twelve 两兄弟，常以f 代_______。 若是遇上几十几，只变个位就可以。 一二三特殊记，1,2,3尾___,___,___. 四、写出并记熟自己及爸爸妈妈兄弟姐妹的生日日期英语表达，为口语练习做好准备。 Ⅲ、教师引导学生小组合作学习、交流展示： 一、教师检测学生自主学习任务的完成情况。 二、唱唱“月份歌”。The song of months 1 15 5 6 6 ， 5｜ 4 4 3 3 ｜ 2 2｜5 6 4 4 ｜ JanuaryFebruaryMarchAprilMay and JulyAugust 3 3 2 5 6 4 4 ｜ 3 3 21 1 1 5 5 ｜6 6 SeptemberOctoberNovember，December ， December ， 5 ｜ 4 4 3 3 ｜ 2 2 ｜｜ This is one year. 三、老师创设情境导入句型的学习，并且强化训练1a 的句型。学生要能理解并掌握好以下的知识要点： 1、When is your birthday? 是特殊疑问句。When 是特殊疑问词，意为“什么时候”，用来询问时间 2、My birthday is October tenth.我的生日是十月十日。英语日期我们通常习惯采用月、日、年的顺序来写，日的要用序数词，并且序数词可以简写。 如：2009年11月6日→November 6th,2009 3、英语月份要大写。 四、小组合作学习,根据以上自主学习（四）中布置的对话任务，做口语展示。 五、听录音，给1b对话编号，要求每组抽一同学到黑板上做。 六、2a,听一听，读一读。比比谁跟读得又准又大声。再听一遍，圈出2a中你听到的数字。 七、2c,听录音并将名字、月份和日期相匹配。要求每组抽一同学到黑板上做。 Ⅳ、反馈练习： 一、填上正确的日期。 1．Children’s Day is__________________________. 2．Teacher’s Day i