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PAGE / NUMPAGES 山东省2013年初中校本研修阶段 课时教案设计模板（第三次备课） 作者姓名 *** 学校 *** 学科 英语 年级/班级 九年级三、四班 教材版本 人教版 课时名称 Unit9 When was it invented Section B(3a-4) 上课时间 12月3日 学生人数 90人 单元背景 本单元以我们生活中物品的发明”为中心话题，围绕“when /who /how”展开，学习物品发明人物、时间、地点、过程。分为Section A, Section B, Self Check and Reading三个部分。 课时设计说明 Unit9第四课时，承接上一节物品发明的话题，通过播放有关生活中物品的图片,激发学生想要知道物品的来源的的愿望,从而自然“茶的发明”话题,并进一步通过对文章阅读的层层递进,充分理解为写作提供范例。3b要求学生根据文字及图片提示写一篇From pie plate to flying disk的文章。4a要求学生想象一种新发明来解决自己现实生活中的烦恼,4b以小组活动形式根据自己的发明组织对话练习。 学情分析 九年级学生已有一定英语基础，在听说读写方面都具备了一定的能力.而且九年级的学生也已经开始形成自己的人生观和责任感.因此“物品的发明”话题学生们很感兴趣,讨论也很积极,在兴趣的指引下，进一步复习了被动语态的使用。引导学生设计自己的发明，展开丰富的想象翅膀，培养创新精神。 学习目标 一、[知识目标] (knowledge objects) 1.了解 茶的发明并会回答。 ——When was tea invented? ——Over three thousand years ago. ——Who was tea invented by? ——It was invented by the emperor Shenn Nong. ——How was it invented? ——It was invented by accident 2.根据茶的发明会写飞碟的发明。 二、[能力目标] (Ability objects) 1)学会用一般过去时的被动句式谈论发明物的历史。 2)学会复述茶的发明史。 3)学会介绍飞碟的发明。 三、[情感目标] (Moral objects) 1)学生能用英语介绍发明物。 2)通过对古代发明的学习，开阔学生的思路，培养学生的创造精神。 教案重难点及解决措施 重点： 1)重点词汇：ancient， notice， produce， pleasant , mixture, throw, remain， pie， 2)重点短语：by mistake ,according to，fall into，in this way ，in the end ,over three thousand years，over an open fire，a pleasant smell，one of the world’s favorite drinks 重点句型：The emperor noticed that the leaves in the water produced a pleasant smell 难点： 描述物品的发明过程 解决措施： 本次教案活动采用情景法、交际法及任务型教案途径进行教案。让学生通过听、说、读和写的训练学会谈论发明物。阅读过程中应抓住关键词，中心句。指导学生进行、扫读(skimming)/ 跳读(scanning)/ 细读(close-reading)。 教案过程（可续行） 学习活动 学生活动 教师活动 教案评价及技术应用 Leading-in 观看生活中的物品相机、灯泡、汽车图片,学生读示例对话 A: When was the camera invented? B: It was invented in 1827. A: Who was it invented by? B: It was invented by Joseph. A: What is it used for？ B: It is used for taking photos. .指导学生看图表演对话，引出茶的发明，出示茶的图片。 引起学生的好奇心，激发学习兴趣。 Fast-reading 迅速阅读，判断正误 1. Tea was invented by accident. 2.Tea was brought to the Western world in 1610. 指导阅读，判断正误 问题不难，学生能够很容易进入阅读。 Careful-reading 细读文章，回答以下问题： 1.What is the artic