数学北师大版五年级下册第1课时　.docVIP

第1课时　长方体的认识(1) ⊙创设情境，设疑导入 课件出示下面各图： 提问：你们认识这些图形吗？ 学生回答后教师指出：长方形、正方形、平行四边形、三角形和梯形都是平面图形。 教师拿出课前准备好的各种实物。提问：这些物体是平面图形吗？(不是) 师：这些物体都占有一定的空间，它们都是立体图形。在立体图形中，有一种叫作长方体，这节课我们就来认识一下长方体。[板书课题：长方体的认识(1)] 设计意图：通过复习平面图形，观察、辨认实物，进一步了解图形的分类，交代学习目标，导入新课。 ⊙动手实践，探究新知 (一)探究长方体的特点。 实物感知，形成表象。 师：同学们已经认识了长方体，谁愿意到前面来把长方体形状的物体给大家找出来。 师：除了讲桌上的这些物体，在生活中你还见过哪些长方体形状的物体？ (学生列举出生活中各种长方体形状的物体) 师：(指讲桌上的物体)为什么说这些物体的形状都是长方体呢？长方体有哪些特点呢？下面我们就一起来探究。 面的认识。 师：(出示一个长方体)大家知道，长方形是由线段围成的封闭图形(边说边把长方体展开)。你们看，长方体是由什么围成的？ (1)学生很容易说出：长方体是由面围成的。(板书：面) 师：(用手摸长方体的一个面)同学们看，这就是长方体的一个面。请同学们拿出自己准备的长方体纸盒，摸一摸长方体纸盒的面。 (2)学生摸完后教师提问：你有什么感觉？ 师：现在