数学北师大版五年级下册《长方形的面积》教案教学设计.docVIP

三年级下册数学《长方形的面积》教学设计 桐城市新渡镇合同小学 胡孝伟 　　教学目标： 　　1、经历探索长方形和正方形面积公式的过程，掌握长方形、正方形 面积计算的方法，能够解决相关的实际问题。 　　2、 以单位面积为参照， 估计长方形和正方形的面积， 提高估测能力。 3、在实践操作、讨论交流等活动中，积累活动经验，初步养成独立 思考，勇于探索的习惯。 教学难点： 理解长方形所含面积单位的个数等于长方形的长与宽的 乘积。 　　教学准备： 课件、1 平方厘米的面积单位若干、长方形卡片、直尺 　　教学过程： 　　课前谈话：我们刚刚学习了面积和面积单位，你都知道了些什么？ 　　一、复习导入 　　概括起来我们知道了两件事:什么是面积和面积单位； 知道用面积单 位铺满的方法可以知道物体表面或封闭图形的面积。 这节课我们继续 来学习有关面积的知识（板书课题：长方形的面积） 。 　　二、动手操作、自主探究 　　（一）提供材料，启发研究 这张方形卡片的面积是多少？ 　　（1）估一估。考考你的眼力，估一估这张长方形卡片的面积大约是 多少？ 　　（2）怎样才能准确知道卡片的面积到底有多大？ 　　（3）就用你们刚才想到的方法看能不能求出它的面积？ 　　（二）展示、交流方法 　　1．交流。 　　（1）它的面积是多少？ 　　（2）谁估计得比较接近？ 　　（3）你用的什么测量方法？ 　　2．展示交流“全铺