数学北师大版五年级下册分数的除法（二））.docVIP

天津市河西区珠江道小学教师教学设计 课题 分数除法（二） 第 课时 教 学 目 标 1、借助实际操作和图形语言，理解一个数除以分数的意义和基本算理。 2、掌握一个数除以分数的计算方法，并能正确计算。 3、在学习中激发学生学习兴趣，培养相互合作交流，感受数学与生活的密切联系。 教学 重点 体会分数除法的意义和算法,正确进行分数除法计算。 教学 难点 正确理解一个数除以分数的意义，正确进行分数除法计算。 教学具 准备 课件 教学过程 教学环节 师 生 活 动 意 图 一、导趣 二、导学 三、导练 四、导思 有4张同样大的饼 每2张一份,可分成多少份？ 怎样列式？这个算式表示什么意义？ 4÷2=2（份） 4里面包含着几个2。 每1张一份,可分成多少份？ 怎样列式？这个算式表示什么意义？ 4÷1=4（份） 4里面包含着几个1。 (3)还可怎样分?(几张1份?) 也可以4张一份，就只有一份；还可以半张一份，那可以分几份呢？ 1、每张一份,可分成多少份? (1)结合上题思考方法如何列式？这个算式表示什么意义？ 4÷=8（份） 4里面包含着几个。 课件演示分的过程。 (2)还可怎样列式？ 4×2=8（份） 可以得到: 4÷=4×2=8 2、每张一份,可分成多少份?(如何列式解答及表示的意义) 方法同上题。得到： 4÷=12（份） 4×3=12（份） 可以得到:4÷=