数学北师大版五年级下册分数乘法（—）教案.docxVIP

三、分数乘法 3.1《分数乘法（一）》教学设计 【教学目标】 1.结合具体情境，在操作过程中，探索并理解分数乘整数的意义。 2.探索并掌握分数乘整数的计算方法，并能进行正确计算。 3．能解决简单的分数乘整数的实际问题，体会数学与生活的紧密联系。 【教学重难点】 重点：理解分数乘整数的意义，掌握分数乘整数的计算方法。 难点：总结、概括分数乘整数的计算方法。 【教学过程】 一、复习导入 1、下面各题怎样列式，你是怎样想的？ 4个3是多少？10个9是多少？ 2、思考问题：整数乘法的意义是什么？ 整数乘法表示:几个相同加数的和的简便运算. 3、计算下面各题，说一说怎样计算的? 1/7+2/7+3/7= 3/10+3/10+3/10= 说一说这两道题目有什么联系和区别，第二小题有更简便的方法吗? 今天我们来学习“分数乘法（一）”，板书课题：分数乘法（一）。 二、探究新知 1、课件出示教材22页的情境图，教学分数和整数相乘的意义。 师：1个图形占整张纸条的1/5，3个图形占整张纸条的几分之几？ （引导学生使用图和算的两种方法进行解决问题） 生：画图解释得到3/5. 生：加法计算1/5+1/5+1/5= 师：观察一下，他们是否符合乘法的意义。 师：谁来把加法转化为乘法？ 生：1/5*3 师：解释怎样计算1/5*3 生：把乘法转化为加法。 2、探索并掌握分数乘整数的计算方法，并能进行正确计算