数学北师大版五年级下册分数乘法（三）第二课时.docVIP

《分数乘法（三）》教学设计 （第二课时） 教学内容 北师大版小学五年级下册（教科书29页）第三单元《分数乘法（三）》的第二课时试一试 教材分析 本节课是在学生经历分数乘法的探索过程，理解分数乘法的意义，掌握分数乘法的计算方法的基础上，探究分数乘法的积的变化规律。教科书提出两个问题，第一个问题是探讨“一个数与分数相乘，积一定小于这个数”的说法是否正确；第二个问题是探究一个数乘分数的积的变化规律。 3、学情分析 通过前几节课的学习，分数乘法对于学生来说已经不陌生了，基本能够正确、熟练的进行计算。但是要让学生自己去探索积的规律可能会是本节课的难点，所以在学生有强烈的探索知识欲望的基础上，我采用小组合作学习的形式，放手让学生合作探究。 4、教学目标 （1）知识与技能：经历探索分数乘法的积与乘数的关系，掌握分数乘法积的变化规律。 （2）过程与方法:通过观察、比较、分析、归纳、概括等过程，探索分数乘法积的变化规律。 （3）情感态度与价值观：培养学生小组合作的能力，增强学生的好奇心和积极参与数学学习和探索活动的意识。 5、教学重点、难点 教学重点：探索分数乘法积的变化规律的过程。 教学难点：运用分数乘法积的变化规律解决实际问题。 6、教学方法：通过分数乘法的引入、计算结果的分析与探索，引导学生通过观察、分析，手、眼、脑、口并用，运用多种感官参与学习，丰富学生的感性认识，建