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植根生活 巧选材 ——《 去哪儿了》作文指导课 授课人：韩璧 审已有的文字信息 题目： 去哪儿了 人物 角度 二十年前 二十年后 人物性格归纳 探究原因 闰土 外貌 语言 动作 对我的态度 对生活的态度 淳朴天真 可亲可爱 衰老愁苦 面黄肌瘦 能言善说 见多识广 吞吞吐吐 断断续续 轻快，灵活 麻木，迟钝 热情友好 真挚的友谊 毕恭毕敬 有厚障壁 充满希望 没有忧虑 悲哀痛苦 乞求神灵 生活困苦，精神麻木，有严重的封建等级观念，善良、淳朴 （1）多子、饥荒、兵、匪、官、绅等封建压迫与剥削。（2）封建等级观念的毒害。 人物 角度 二十年前 二十年后 人物性格归纳 探究原因 杨二嫂 外貌 语言 动作 对我的态度 对生活的态度 年轻美丽 像个圆规 尖酸，刻薄 终日坐着 顺手牵羊 虚伪吹捧 尖酸嘲讽 本分生活 搬弄是非 自私自利， 唯利是图 贪婪 尖酸 刻薄 典型的 市侩形象 经济的困窘 社会大环 境的影响 阅读2号文、3号文完成下表。 2号文 3号文 谁变化 内容（事） 立意 题目 你身边的人有发生变化吗？把你感受最深的变化作为素材用到本次作文中： 题目 选 材 过去： 现在： 感受 社会生活 家庭生活 学校生活 1、5号文关注了那个社会热点问题？ 热点 环保问题 题目 蓝天去哪儿了 选 材 早晨阳台：鸟语花香、鸟儿自由飞翔 出门：重雾、噪音 鸟没有翱翔的机会 幻想中:清澈的小溪 活泼的小鱼 现实：一切都消失了 感受 美好的世界不见了，蓝天消失。希望他能重来。 2、有哪些社会热点问题给你和你家的生活带来变化，给你或你家人的情绪带来变化？把你感受最深的变化作为素材用到本次作文中。 热点 年味 题目 爷爷的笑容去哪儿了 选 材 过去：过年的时候，家人欢聚，腊月一到，爷爷便每天笑呵呵地准备食材，我们回家那天，爷爷笑容满面迎到村口，有着一种说不出的欢喜劲儿。 现在：姑姑伯伯们都在外地帮忙带孙子，赶不回来，气氛冷清，爷爷倍感怅惘，脸上没有了笑容，喃喃自语：“这年越过越没滋味。” 感受 年味消逝，如何才能让年过得更有滋有味。 · ◆创新性 ◆审已有文字 ◆贴近生活 ◆以小见大 阅读1号文《钱包去哪儿了》和 3号文《时间去哪儿了》回答问题：相对3号文而言1号文的题目更有新意，因此更能得高分。你认同吗？请就选材与立意两方面谈谈你的看法。 作业 1、根据所填表格以及改写的标题，重写文章 2、对所选例文进行点评与修改 A、题目 B、选材 C、细节描写 D、中心 E、错别字