孰轻孰重.pptVIP

投我以木瓜，报之以琼琚。 (《诗经·卫风》) 愿车马衣轻裘，与朋友共，敝之而无憾。 (《论语·公冶长》) 与朋友交，言而有信 ——孔子 天时不如地利，地利不如人和——孟子 匹夫不可以不慎取友 ——荀况 有其言，无其行，君子耻之——子思 人生贵相知，何用金与前 ——李白 莫愁前路无知己，天下谁认不识君 ——高适 人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之 ——鲁迅 难得是诤友，当面敢批评 ——陈毅 真正的友谊——十分理智的友谊，是人生最好的无价之宝，你能够对自己的朋友守信，永远无愧于他，那将是对你的性格、灵魂以及道德的最高的考验。 ——马克思 以赠品收买朋友，则他也可能被他人收买。  ——（英）莎士比亚 写作借鉴 1.紧凑的结构布局 2.巧妙的人物安排 3.生动人物的描写 4.环境的烘托 (倒叙+插叙) (用第一人称叙述，人物依次出场，使文章波澜起伏。) (语言、动作、神态、心理) (烘托（或衬托），即用一些事物作陪衬来突出某一事物的手法。可以用人物、也可以用景物来衬托。本文借用景物描写作为陪衬，鲜明地表现出人物的心情。) 《民法通则》第十一条规定：18岁以上的公民是成年人，具有完全的民事行为能力，可以独立进行民事活动。第十六条则规定未成年人的父母是未成年人的监护人。 我国的《民法通则》对于自然人的民事权利能力和民事行为能力有明确的规定。 根据课文内容，“我”的年龄应该是在16岁以下，因此“我”的行为应该得到法定监护人(即家长)的同意。 友谊贵重 木雕贵重 我、奶奶 万芳 妈妈、爸爸万芳的妈妈 你赞成谁的意见？ 自主探究 女儿既然把羚羊木雕送给万芳，你认为事情应该怎样处理才妥当？ 自主探究 　　在生活中怎样才能避免这一类不愉快的事情发生？ 体验反思 1、如果你遇到类似“我”那样的伤心事，你会怎样处理？ 2、从这篇课文中得到什么启示？ 拓展作业 日常生活中，你和父母 间有没有发生类似的事？把 它叙述出来，并简单谈谈自 己的想法。 ② 授课班级：七年级 授课人：邵紫真 羚羊木雕 是非洲艺术家以羚羊为形体，用一种黑木雕刻成的工艺品。非洲木雕是非洲大陆具有代表性的全世界都享有盛誉的工艺品，其文化、艺术价值很高。非洲很多国家元首出访或欢迎来访的客人大多喜欢赠送木雕。 霹雳贝贝 疯狂的兔子 张之路，是我国八九十年代以来国内最有影响的少儿小说作家之一。中国儿童电影制片厂编剧。短篇小说集题王、空箱子、铃羊木雕等作品曾获：中国图书奖一等奖、宋庆龄文学奖、全国优秀儿童文学奖、冰心文学奖、陈伯吹儿童文学奖、国际青少年读物联盟优秀作家奖.国际安徒生奖提名。 编导的电影有： 张之路 　在不知不觉中，我长大了。不再是那个只会听话的小朋友了。在我脑海的深处，有一颗叛逆的种子在发育，长大。我已有了自己的主见，不再事事听从家长了。 学习目标 1、整体感知课文，分角色朗读，体会人物思想感情。 2、联系生活，学会与父母、他人沟通，获得有益启示。 活动一、检测学习 读准字音，看清字形 抹泪 攥着 逮着玩 怦怦 树杈 寒战 脸颊 zuàn dǎi pēng chà zhàn jiá mǒ 逮捕 逮着玩 dài 寒战 颤抖 chàn 词语学习 自作主张： 脸 颊： 形影不离： 寒战： 影不离 二而一 无可 回 指没有经过上级或有关方面同意，就擅自处理。 脸两旁部分。 像形体和它影子那样不分开，像自 己的影子一样紧紧地跟着。形容彼 此关系亲密 感觉寒冷的同时伴有全身不由自主的 颤抖的表现。 形 合 挽 整体感知识课文 1、课文围绕什么事情来写？＿＿、＿＿＿、 ＿＿＿羚羊木雕 2、课文写了哪几个人物？ 3、赠送木雕这一件事在叙述中运用的 是什么记叙顺序?有什么作用？ 追问 赠送 要回 妈妈、爸爸、“我”万芳、奶奶 插叙 补说我赠送木雕的原因.在结构上，使情节更集中，行文更曲折。在内容上，更能突出中心。 活动二 活动三、分角色朗读表演 1、（1）组内提前分好角色（2）各自练习（3）朗读表演（4）朗读评价，特别注意是否读好语气、语调，读出作者的思想感情。 2、分配角色：妈妈