人教版七上第五单元条理清楚ppt天津中学刘均卓.pptVIP

天津中学 刘均卓 一、文章的实质是什么？ 文章是为了传递思想。 文，错画也；章，乐竟为一章。（许慎《说文》） 言之有物，言之有序。 物是内容，序便是条理。 散乱的思想不算文章，思想有条理地排列才是好文章。 以客观的吸进来之事物为思想内容者，这是从五官所见所闻……吸收进来的。 以主观的发出来之自己意见为思想内容者，这是从心里面发出来的。 第一种是记述之文。第二种是论辩之文。世间文字不外这两种。 记述之文又可分为静态动态两类。 （梁启超《中学以上作文教学法》） 自学提示：阅读教材143页，勾画相关要点，根据材料要求列出提纲。 1.尝试找出每则材料的关键词，为每则材料加一个小标题 2.按不同内容为材料分类 3.以《说“竹”》为题，拟一个提纲，可以参照以上材料，也可自己进行补充。 一、书写用途 二、植物属性 三、画竹艺术 四、特征品格 五、建筑用途 六、特征品格 七、画竹？品格？ 《说竹》 竹的植物属性 竹的实际作用 竹的文化价值 动态之记叙 记叙有条理之秘籍—— 1.围绕中心组织材料，安排上注意取舍。 2.合理使用顺序、倒叙、插叙等多种叙述方式。 3.注意文章的时间顺序、事件发展顺序、地点转移 顺序等写作顺序。 4.给文章设置一条或几条明、暗线索。 5.行文中注意过渡、伏笔和照应。 明确中心→取舍材料→定好详略→确定顺序→拟好提纲? 江馆清秋，晨起看竹，烟光日影露气，皆浮动于疏枝密叶之间。胸中勃勃遂有画意。其中胸中之竹，并不是眼中之竹。因而磨墨展纸，落笔倏作变相，手中之竹又不是胸中之竹也。 ——郑板桥 * 写作训练之条理清楚 二、文章的分类 按思想的路径来分 静态之说明 书写功能 建筑功能 绘画艺术 人格品格 *