《走一步，再走一步》陈瑞祺中学讲学稿.docVIP

初中语文 讲学稿 江门新会陈瑞祺中学 江门新会陈瑞祺中学 初中语文 讲学稿 第 PAGE 4 页 第 PAGE 3 页 17、走一步，再走一步 年级：七年级（上） 课型：新授 姓名： 执笔：伍贵允 审核：七年级语文备课组 学号： 【学习目标】 1、有感情地朗读课文；学会较完整地复述故事情节，做到条理清楚，详略合适。 2、学会通过多种方式来表达人物心理，展现人物个性。 3、学习作者寄寓文中的对待困难的正确态度和克服困难的方法，联系自身生活实际，获得正确对待困难的有益启示。 【学习重难点】 1、复述故事，悟出“走一步，再走一步”所蕴含的人生哲理。 2、品味作品中描写心理活动的语言，学会通过多种方式来表达人物心理，展现人物个性。 【学时安排】 2课时 【学法指导】 这是一篇以叙事为主的课文。作者用质朴的语言，描述了一个自己年少时经历的扣人心弦的故事——他与好友杰利等五个男孩爬悬崖的故事。胆小的我在父亲的鼓励下，“走一步，再走一步”，最后终于自己爬下了悬崖，脱离了危险。对于文章所阐述的哲理，可能就比较难用自己的语言来概括。所以应该在联系自己的生活实际的基础上理解文章哲理。 文章中运用了多种方式来表达“我”的心理，这点是文章的重点。同学们应该理解到：细腻到位的人物心理刻画对塑造人物性格是很有帮助的。另外，同学们可以从父亲、“杰利”等角度去想一想他们的做法能给我们什么启示。 【学习过程】 一、预习·导学 1、通读课文找出生字词，并自查字典标注课本第98页“读一读，写一写”拼音。 2、查字典，弄懂下面字词的意思。 训诫： 啜泣： 纳罕： 瘦骨嶙峋： 高不可攀： 头晕目眩： 面对悬崖峭壁，一百年也看不出一条裂缝来，但用斧凿，能进一寸进一寸，能进一尺进一尺，不断积累，飞跃必来，突破随之。 面对悬崖峭壁，一百年也看不出一条裂缝来，但用斧凿，能进一寸进一寸，能进一尺进一尺，不断积累，飞跃必来，突破随之。——华罗庚 3、查找资料，了解莫顿·亨特的基本情况，整理在下面。（提示：国籍，职业，生卒年，代表作，生平经历简介） 4、朗读课文二三遍，要求读音正确、流利。理清文章脉络，解决以下问题。 （1）故事发生在什么时间？哪个国家哪个城市？ （2）有几个孩子参加了爬悬崖？有名字的有哪两个？ （3）那悬崖有多高？“我”落在哪里不敢向崖顶攀爬？ （4）从“我”童年时的一次脱险的经历，你从中悟出了什么道理？你有没有类似于“我”的经历和感受呢？请写一写。 5、预习课文后，你对文章的内容、语句还有哪些不理解的地方？请列出，我们共同解决。 二、学习·研讨 1、导入 2、检查预习 3、自读课文，圈出课文中一些表示时间﹑地点﹑人物﹑事件起因﹑发展﹑结果的关键词句，复述故事情节。 （1）文章脉络：（一）、起因（ ） （二）、经过（ ） （三）、结果（ ） （四）、启示（ ） （2）复述故事情节，要求： ①要复述出故事的主要情节，包括事件的时间﹑地点﹑人物﹑起因﹑经过﹑结果。 ②要抓