走一步，再走一步.ppt.ppt.pptVIP

教学目标 1.整体感知课文内容，积累字词，在掌握记叙文六要素的基础上梳理故事情节，把握文章主旨。（重点） 2.品析人物，把握主旨。（难点） 3.感悟文章蕴含的生活哲理，正视并积极克服生活中的困难。 比一比 （1）崖：悬崖 涯：天涯 （2）吓： [xià] 吓人 吓唬 　 [hè] 恐吓 （3）晕：yūn,头晕、晕倒. yùn,日晕、晕车 解词 小心翼翼：谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子 瘦骨嶙峋：形容人十分瘦 心惊肉跳：形容担心灾祸临头，害怕不安。 一、整体感知，了解情节 根据提示完整的复述故事的情节 自读课文 （1）给这个事件配上时间、地点、人物、情节等要素，让它更加具体。 （2）把经历的事情的起因、经过、结果、启示在课文中标出记号。 请同学复述文章的情节 复述要求 1、抓住时间、地点、人物、起因、经过、结果。 2、 抓住重点细节，尤其是脱险部分 想一想，谈一谈 同学们在生活中遇到困难时，你是怎样解决的？结合自已的经历，谈一谈从作者的这次经历中，懂得了什么道理？ 二、品析人物 同学们故事说完了，那么这个故事中，你最喜欢哪个人呢？为什么？ A.杰利：把“我”的父亲叫来的男孩 B.嘲笑我的男孩 C.作者 D.父亲 引导 父亲应不应该扶我下来，扶有么好处和坏处，不扶有什么好处与坏处？ 甲方：扶 理由...... 乙方：不扶 理由...... 不要把希望始终寄托在别人身上,记住: 只有自己才能拯救自己! 三个和尚 小结 通过作者童年一次爬山的“遇险”的经历，揭示了一个深刻的人生哲理：在人生的道路上，无论遇到什么困难，只要把它分解开，把大困难化成小困难，就会变难为易，最后取得胜利。 自已走出来的路，才是最美丽的风景。 让我们在今后的人生道路上用“走一步，再走一步”的方法激励自己前行，相信你自己，你是最棒的。 作业 1、抄写课后读一读，写一写的词语 2、练笔：请把你遇到的困难以及解决困难 的经验教训用100——300字写下来 * * 走一步，再走一步 莫顿·亨特 莫顿·亨特，美国作家、心理学家，擅长写励志类文章。早年曾在空军服役，做过空军飞行员。在二战时期，他曾驾机执行过对德国的侦察任务。 他的作品《走一步,再走一步》,原名《悬崖上的一课》被收入七年级课本． 作者简介 训诫（ ） 啜泣（ ） 迂回（ ） 纳罕（ ） 嶙峋（ ） 凝视（ ） 小心翼翼( ) 瘦骨嶙峋( ) 心惊肉跳( ) xùn jiè yū huí lín xún chuò qì nà h?n xi?oxīnyìyì shòug?línxún xīnjīngròutiào níng shì 读一读 写一写 1、故事发生在美国哪个城市？ 2、故事发生在当时的什么时间？ 3、爬上悬崖的一共有几个孩子？ 4、故事发生的原因是什么？ 5、“我”在爬山中遇到了什么困难？ 6、谁叫来了“我”的父亲？ 7、“我”是怎样脱险的？ 8、经过这件事给“我”什么启示（可用原文回答） 多角度地阅读， 结合自己的生活体验反思，进一步拓展思维空间，获得启示。 讨论：“我的父亲是怎么样的人？假如“我”的父亲急忙赶到悬崖下面，一面安慰“我”，一面急忙爬上石架，把“我”扶来，这种做法和文中父亲的做法你更喜欢哪一种？为什么？ 孩子的路终究要靠自己去走，总靠别人扶，不是长久之计。父亲指导儿子独立走下来，恰恰是让儿子经过这种历练增加独立克服困难的勇气和经验。 走一步,再走一步 莫顿·亨特 冒险 脱险 启示:感悟化整为零给人以战胜艰险的信心 着眼于那最初的一小步 走了这一步再走下一步 *