数学北师大版五年级下册《长方体的表面积》万荣县通化二校—薛翠丽.docVIP

长方体的表面积 教材分析 长方体是最基本的立体几何图形。长方体的表面积是在学生认识并掌握了长方体的特征的基础上进行教学的。计算长方体的表而积在生活中有广泛的应用。如糊纸盒、做鱼缸、箱子需要多大面积的材料。其计算方法都是以本课的教学为基础的。通过学习这部分内容。可以加深学生对长方体特征的理解。发展他们的空间概念，是进一步学习其他立体几何图形的基础。 为实现教学目标。本课加强了学生的动手操作。打破了原教材的编排顺序。直接把研究课题“做一个长方体的纸盒至少需要多大面积的硬纸板”呈现给学生。引起学生强烈的求知欲望。再通过学生的独立思考、合作探究、分析比较。得出计算长方体的表面积最简单的方法。 学情分析 　　学生在低年级初步认识了一些简单的立体几何图形，己能够识别出长方体、正方体等形体。还学习了一些平而几何图形的特征以及它们的周长和而积的计算。这是学生比较深入研究立体几何图形的开始。由研究平面图形扩展到研究立体图形。是学生空间概念的一次飞跃。学生的操作能力和空间想象能力差。这是在数学教学中的薄弱环节之一因此本课借助于实物，搭建了实现教学目标的平台。使学生领略到数学的趣味性和应用性。想象更大胆、探索更主动。 教学目标 1、在操作、观察活动中，探索并理解长方体、正方体的表面积及其计算方法，并能正确计算。2、丰富对现实空间的认识，发展初步的空间观念。3、结合具体情境，解决生活中一些简单的问题，体会数学与生活的联系。教学重点： 探索理解长方体、正方体的表面积及其计算方法，并能正确计算。教学难点： 正确建立表面积的概念． 教学准备： 板书设计： 长方体的表面积长方体6个面的总面积叫做它的表面积．　? 做一个长7厘米，宽5厘米，高3厘米的长方体纸盒，至少要用多少平方厘米硬纸板？　　第一种：7×5×2＋5×3×2＋7×3×2＝70＋30＋42＝142（平方厘米）第二种：（7×5＋5×3＋7×3）×2＝71×2?　　??＝142（平方厘米）　　答：至少需要142平方厘米硬纸板．