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PAGE / NUMPAGES 第二届全国中小学“教案中的互联网搜索”优秀教案评选 新目标英语七年级（上） Unit 7. How much are these pants?Section A (1a-2c 厦门市巷西中学 2011年1月29日 第二届全国中小学“教案中的互联网搜索”优秀教案案例评选 教案设计 一、教案背景 1．面向学生：√中学 □小学2．学科：初一英语 3．课时：1 4．学生课前准备： （1）总结查找有关颜色和服装的名称以及表示价格的基数词。 （2）画一张自己所喜欢的衣服，要涂上自己喜欢的颜色，并标明价格。 5．教师课前准备： （1）学生喜爱的糖果，每组准备一个碗总三组，竞争机制贯穿整节课，回答问题正确都奖励一个糖果放小组的碗里，看哪组得最多为优胜组。 （2）制作各种颜色不同款式的服装剪纸。 （3）PPT课件。 （4）利用百度引擎查阅相关的资料备好课。 通过网络找一些自己认为和这节课关联性比较大的资料记录下来上课一起分享。 HYPERLINK HYPERLINK 二、教案课题Unit 7 How much are these pants?Section A (1a-2c 知识方面 （1）key vocabulary: words of clothing, color, size. （2）key structures: how to ask about prices. （3）Listening practice. 能力方面： （1）Master the ability of listening and speaking. （2）Talk about the prices freely. 情感态度价值观方面： （1）Show interest in communicating in English （2）Learn how to spend their limited money properly through comparing prices. 三、教材分析 本单元的中心议题是购物—服装，主要是学习各种服装的表达以及服装的颜色，大小尺寸，并让学生学习购物的交际对话，使学生能把所学的知识与真实语用在语言思维中能联系起来，从而让学生在课堂中模拟真实的语境，让学生在学习语言知识的同时，享受到真实语言交际运用的乐趣，并形成良好的语言思维和语感。 1. Teaching key points Key vocabulary : Key structures Listening practice 2. Teaching difficulties How to improve students’ listening and speaking ability . Role pair Pair work 教案重点 （1）Learn and remember the new words: Clothes:??shirt, T-shirt, sweater, skirt ???????????????? ? pants, shorts?,shoes, socks? Color:???black, white, red, blue, green, yellow Size:???big, small, short, long （2）Use “How much is / are the …? It’s / They’re … dollars.” To talk about prices. 教案难点 （1）How to make conversations about shopping and ask about prices （2）How much is /are the …..? It’s/ They’re …..dollars. （3）Improve the skills of listening and speaking 四、教案方法 本节课的教案策略将重点采用任务型教案法，听说法、结合多媒体教案等直观手段，创设多样的教案模式进行教案。 任务型语言教案模式：根据课程的总体目标并结合教案内容，将以话题讨论活动为主线，创造性地设计贴近学生实际的课堂学习任务，吸引和组织学生积极参与，帮助他们掌握语言知识的同时整合听、说、读，写的技能。 听说法：通过师生间的交流和互动，通过pair work , group discussion, role play ,等多种多样的语言实践活动，有利于促进学生知识的建构，提高学生的综合语言运用能力；有利于激发学生的参与热情和培养学生的合作意识；有利于协作互助，创造一种良好的课堂文化和学习环境。 HYPERLINK HYPERLINK HYPERLINK