《C语言程序设计》复习试题.doc

word完美格式 精心整理 学习帮手 《C语言程序设计》复习题 判断题（本大题共60个小题） C程序执行的入口是main()函数，所以main函数必须放在程序的开头。（B） 定义一个函数包括数据说明部分和执行语句部分，两者可以交叉出现。（B） 注释内容太多会影响程序的执行效率。（B） 变量要“先定义，后使用”。（A） 字符常量a与字符串常量a没有区别。（B） 数学公式y=-6xz+5[2(a-5)+3]写成C语言表达式是y=-6*x*z+5*[2*(a-5)+3]。（B） 数学公式y=|x|+ab-c写成C语言表达式是y=fabs(x)+a*b-c。（A） 表达式5/2+5.0/2+7%6 的值为5.5。（A） 设int b=7;float a=2.5,c=4.7;则表达式 a+(int)(b/2*(int)(a+c)/2)%4 的值为：4.5。（B） 设int a=12; 则表达式a/=a+a的值是0.5。（B） 在C语言中，运算符！比的优先级高。（A） 在C语言中，运算符的优先级最小的是逗号运算符。（A） scanf(%d,%d,x,y);的输入格式：3,4回车。（A） 以下程序运行结果是：1,7,0 （A） void main() { int x=1,y=1,z=10; if(z 0) if(y 0) x=3; else x=5; printf( %d, ,x); if(z=y 0) x=3; else if(y==0) x=5; else x=7; printf( %d,%d ,x,z); } 该程序运行结果是：BCother （A） void main() { char x=‘B’; switch(x) { case ‘A’: printf(“A”); case ‘B’: printf(“B”); case ‘C’: printf(“C”); default: printf(“other”); } } 下面程序段运行时输出结果是a=2,b=8 （B） void main() { int x=1,y=1,a=2,b=7; switch(x) { case 1: switch(y) { case 0: a++;break; case 1: b++;break; } case 2: a++;b++;break; case 3: a++;b++; } printf(a=%d,b=%d\n,a,b); } 下面程序，当输入为：abc? 时，执行结果是：abc （A） void main() { char c; c=getchar(); while (c!=? ) { putchar(c); c=getchar();} } 该程序运行结果是： # （A） void main() { int i; for(i=1;i=5;i++) { if(i%2) putchar(‘’); else continue; putchar(‘’); } putchar(‘#’); } break语句可用于循环语句和if语句中。（B） continue语句不可用于循环语句中。（B） 以下程序的功能是判断一个数是否是素数 （A） #includemath.h #include stdio.h void main( ) { int m,i; scanf( %d , m); for(i=2;i =sqrt(m);i++) if(m%i==0) break; if(i sqrt(m)) printf(“%d 是素数 ,m); else printf(“%d 不是素数 ,m); } 以下程序的功能是计算2+4+6+8+...+98+100。（B） void main() { int i,s ; for(i=2;i =100;i+=2 ) s+=i; } （注意s的初始值） 数组的下标是从1开始计数的。（B） 若有int s[4]={1,2,3,4};，则s[s[0]+2*s[2]-s[3]]的值是4。（A） 下面程序段运行时输出结果是：0 15 24 （A） void main() { int i=0,a[10]; for(i=0;i =9;i++) a[i]=i*3; printf( %d %d %d ,a[0],a[5],a[8]); } 下面程序段运行时输出结果是： 1 0 3 3 4 5 6 6 （B） void main() { int a[8]={1,0,1,0,1,0,1,0},i; for(i=2;i 8;i++) a[i]+= a