数学北师大版五年级下册陈容瑜（有趣的测量）教学设计.docxVIP

有趣的测量教学设计 阳城镇中心小学五（4）班 陈容瑜教学内容:?教材第54、55页的内容教学目标:?1、结合具体活动情境,经历测量石块体积的过程,探索不规则物体体积的计算方法。?2、在实践与探究过程中,尝试用不同方法解决问题。教学重难点:?探索不规则物体体积的测量方法。教学准备:?石块、魔方、量杯等。教学过程:创设问题情景:?1、今天老师给大家带来一些东西。大家请看我给大家带来了哪些物品?出示第一件物品(魔方),第二件物品是一盒奶,这两件物品是什么形状的?长方体、正方体的体积如何求?长方体、正方体这些形状规则的物体我们称为规则物体 。(板书)?2、请大家继续观察这些物品是什么形状的?(出示橡皮泥、鸡蛋、小石头等物体)你能说出它们的形状吗??3、象橡皮泥、鸡蛋、小石头这些物体不像长方体、正方体那样形状特别规则,因此一般称这些物体为不规则物体(板书)?展现小石块问:什么是石块的体积?(石块所占空间的大小)它的体积能否用学过的公式计算??今天我们就一起来探讨不规则物体体积的测量方法,同学们就让我们进行一次有趣的测量吧(板书课题)!二、小组合作探究?1、 请同学们想想办法如何求出石块的体积,小组合作,制定出一种可行的测量方案。?(小组开展讨论)?2、分组汇报?(请同学们对各小组的汇报(试验步骤)充分发表意见,指出优点和存在的问题,提出改进办法的建议。)?教师选择可行的方案进行实验:?方案