数学北师大版五年级下册乘法分配律.docVIP

《以学定教与以教导学的应用》 尊敬的各位领导、老师，大家上午好！ 今天站在这儿我想的最多的就一个词，那就是感谢。我首先要感谢师训办的领导给我这样一个锻炼的机会。同时我还要感谢在座的各位老师陪我共同学习一个上午。面对这么多经验丰富的老教师和积极创新的年青教师，我的心真是七上八下。此刻我的心情用一个词形容再恰当不过，那就是忐忑。但我一想，我是来和大家一起学习的，我是把我的学习收获向大家汇报的，其中的不当之处还需要大家多指正呢，我也就释然了，也就无可惧了。我认为：一位教师的成长，除了要有积极的工作态度和高度的责任心之外，还得注意科学合理的工作方式和一定的工作策略。“海不辞水，故能成其大；山不辞土，故能成其高……士不厌学，故能成其圣。”（《管子形势解》 教师要有真本领 “我们队伍里边有一种恐慌，不是经济恐慌，也不是政治恐慌，而是本领恐慌 。” ——毛泽东 “师傅领进门，修行在个人”？——关键是“师傅如何领进门”？ 在信息社会中，信息增长快，数量多。这就要求知识、技术、职业观念等也要迅速更新。知识总量每隔7—10年就要翻一番。再加上网络的发展，使信息翻番的周期更短了。这样，知识的淘汰和更新的速度也大大加快。要想适应社会发展，跟上时代的步伐，作为老师应该根据这种变化趋势，在学习观方面适时反思，调整对学习的理解，从学习的视角开拓学科教学创新的有效之路。 教育孩子， 主要不是方法问题，