初中语文.作文课程.布局谋划篇.材料组织.学生版.pdfVIP

命题作文 材料运用 中考要求 1 根据题意和要求写作。中心明确，思想健康，条理清楚的表达自己的意思，力求有创意的表达。 2.根据表达的中心，选择恰当的表达方式。合理安排内容的顺序和详略。 3.写记叙文，做到内容具体；写简单的说明文，做到有理有据；根据生活需要，写日常应用文。 知识框架 思考一下，自己写作文常用的素材有哪些？ 板块一 考场作文选材思路 写考场作文，最急人的是没的可写，即缺少材料。写文章的方法和技巧，同学们在初中的写作实践中 已基本掌握，中考前，最重要的是准备好作文的材料。 一、梳理写过的材料 　　 《九年义务教育全日制初级中学语文教学大纲（试用修订版）》规定， “作文每学年一般不少于 14 次，字数不少于 0.7 万，其他练笔不少于 1 万字” ，算一算，到了初三年级，同学们写过的文章已有数十 篇，加上平时练笔，应该说掌握的材料已经很丰富了。在中考前，同学们首先应该把已经写过的材料进 行系统的梳理，并按一定程序进行编程，这样，就能在头脑中形成一个网状的材料图。有了这张材料图， 在中考时如果遇到能够使用以往材料的作文，马上就可以从记忆中把材料调出来，省时，省力，且有利 于发挥出自己的写作水平。 　　二、补充新鲜的材料 　　在把写过的材料进行梳理的基础上，还应根据需要补充新鲜的材料。在补充材料的过程中，要做到 五个关注。 关注社会、关注媒体、关注学校、关注自己、关注别人，这样，积累的材料就会更加充实、富有生活 MSDC 模块化分级讲义体系 初中语文.作文课程.布局谋划篇.材料运用.学生版 Page 1 of 18 气息和时代特点。 　　三、梳理材料的方法 　　下面介绍几种梳理材料的方法，供同学们参考。 　　1、按空间 　　①学校：老师、同学、集体、学习、读书、活动 　　②社会：人、事、场景、活动、见闻 　　③家庭：家庭成员、发生在家中的事、课余生活（集邮、小制作、绘画、书法、养花、养鱼、剪纸、 放 风筝、学下棋、学计算机） 　　例题：我家的变化、我家的新鲜事、我爱我家、我爱爸爸妈妈、我的课余生活 　　④定指与不定指： 　　例题：发生在 的事 　　2、按时间 　　①现实：学校、家庭、社会的（人、事、场景、活动） 　　②过去：回忆过去的（人、事、场景、活动） 　　例题：往事难忘、忘不了、童年的伙伴、他留在我记忆的深处、师恩难忘、怀念 　　③未来：展望、假设、想象。 　　例题：假如我 、我多想 、我有一个梦想、二十年后再相聚、展望 、2008 年的北京、明天 会更好 　　④定指与不定指： 　　例题：2012 年 、 《中考前一天》、 当我 的时候 3 按内容 　　 （1）写人 　　① 自己： 　　例题：我就是这样一个人、我是谁？为自己喝彩、我的课余生活、我的故事、我不怕困难、我在 努力、我渴望、我为此而 、我最喜欢的一句名言、我成功了、我学会了自主、我变得聪明（坚强、 勇敢、自信）了、我学会了 、我的（快乐、烦恼、悔恨、痛苦、秘密、追求）、我喜欢这节课 　　②别人：父母、亲友、邻居、老师、同学、路遇 　　例题：有这样一个人、他的心灵真美、大家都夸他、记一个助人为乐的人、榜样、英雄、他变了、 ××笑了、（爸爸、妈妈）真辛苦、我心中的偶像 MSDC 模块化分级讲义体系 初中语文.作文课程.布局谋划篇.材料运用.学生版 Page 2 of 18 　　③人与人： 　　例题：×与×、同桌、师生之间、我爱我的（父母、老师）、好友、我逐渐了解了他、我和我的老师， 记一个爱我的人 　　④为人：奉献、责任、乐观、诚信、谦逊、礼貌、爱憎、自信、自尊、自强、自主、人格、人品、 性格、道德、爱心 　　 （2 ）写事：家中的事、学校的事、社会的事 　　例题：小事、喜事、心事、新事、有意义的事、感人的事、高兴的事、听说的事、不该发生的事、 难忘的事、给我教益的事、使我明白 的事、放学路上亲眼看到的事、考试、一节有趣的课 　　 （3 ）写情：亲情、友情、真情、喜欢、热爱、珍惜、怀念、敬佩、盼望、期待、自豪、微笑、关 怀、惊喜、信任、尊重、理解、宽