数学北师大版五年级下册分数乘法 三.docxVIP

分数乘法（三）---分数乘分数?学习内容：第28-29页 学习目标： 1、结合具体情境, ,探索并理解分数乘分数的意义； 2、探索并掌握分数乘分数的计算方法,并能正确计算；3、能解决简单的分数与分数相乘的实际问题，体会数学与生活的密切联系。 学习重点、难点： 1、结合具体情境, ,探索并理解分数乘分数的意义； 2、探索并掌握分数乘分数的计算方法,并能正确计算； 学习准备： 1、每人准备一条约10厘米长的纸条； 2、每人准备5张长方形的纸。 学习过程： 一、探索分数乘分数的意义和计算方法。师：同学们接触过很多的国学经典作品，它们里面不但有叫我们做人做事的道理，而且数学知识也蕴含其中。今天我给大家讲一段。我国古代著名哲学著作《庄子，天下》中有一段话：“一尺之棰，日取其半，万世不竭。”这句话的意思是：一尺长的木棍，每天截一半，永远也截不完。 庄子的这句话对不对呢？我们来验证一下。1、操作探究。教师和学生都拿出准备好的纸条，按照课本上的样子来操作验证庄子的话。根据对折，对折，再对折，得出：1×1/2 = 1/2 ×1/2 =1/4 ×1/2 = 1/8 ……师：照这样的方式截下去，永远也截不完。 学生列出算式后，师问：为什么用乘法计算？ 引导学生理解，求剩下的部分占这张纸条的几分之几就是求1/2的1/2是多少，与上节课学习的求一个数的几分之几的意义相同，所以用乘法计算。如果求：剩下的部