南陵县国培示范课《春》.pptVIP

朱自清(1898__1948),字佩弦 ，江苏扬州人 ，散文家 、诗人 、学者、民主战士 。 他写此文时，已经没有创作初期诗文的那种淡淡的哀愁情调，而是鲜明地表现出新鲜的格调和欢乐的情绪。如本文作者就细致观察春天的景物 ,抓住景物的主要特征,描绘出了一幅幅动人的春景图。 蓑 （ ） 水涨（ ） 应和（ ） 薄烟（ ） 黄晕（ ） 捉迷藏（ ） 酝酿（ ） 欣欣然： 朗润： 酝酿： 呼朋引伴： 宛转： 卖弄： 花枝招展： suō zh?ng yùn niàng bó cáng yùn hè 欢欢喜喜的样子。 明朗润泽。 形容声音圆润柔媚。 原意是造酒，这里是说各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。 呼唤朋友，招引同伴。 炫耀。 比喻姿态优美。招展，迎风摆动。 嫩嫩的 绿绿的 满是的 钻、偷偷地（拟人） 正面描写 侧面描写 孩子嬉戏（排比） 写春草的可爱(触觉) 情态: 质地： 色泽： 长势： 味觉 视觉 比喻、拟人、排比 视觉 拟人 听觉、视觉 正面描写 视觉 比喻 — 侧面描写 花朵多： 花色艳： 花味甜： 蜜蜂闹 蝴蝶飞： 野 花： 本段的写景顺序： 空间顺序（树上——花下——遍地） 春风图 柔和 芳香 和悦 （通过调动各种感觉器官来感受） （触觉） （嗅觉） （听觉） 春雨有什么特点？作者从哪几方面写？ 像牛毛 像花针 像细丝 多 连绵 细密 薄烟 轻盈 润物 （比喻 排比） 特征 恩泽 缀景 正面 侧面 迎春图 人人迎春：城乡 老小 舒活 抖擞 一年之计在于春 颂扬奋发向上的精神 憧憬未来美好的生活 1. 春天里的人呢！他们又在做些什么？想些什么？ 请你们诗意的表达：如雨里的人 ；风中的人 。 2. 这所有徜徉在春天里的人给你的感觉是怎样的？能概括说说吗？ 春天里的人是 的。 3.大自然与人的对话 泥土告诉我：做什么事都要脚踏实地；春草告诉我： ；春花告诉我： ；春风告诉我： 等。 相关资料： 1927年大革命失败，他觉得“心上的阴影”越来越大， 苦闷中埋头研究古典文学。“九一八事变”后，他的思想 开始转变。《春》写于作者赴英留学归来之后的1933年， 作者经过了一场“精神危机”，几年的留学使他改变了心 境、开阔了视野，看到了新的生活情景。面对春意盎然的 原野，他又重新找回了一种自信和自尊，“早春野景”就 展示了他要在春天的引领下“上前去”的人生信念。 作者没有细致刻画春山、春水、春阳，请你任选一个， 展开丰富的想象，用上一两种修辞手法，也可动静结合 ，表达出你对春天的感情（200字左右）