数学北师大版五年级下册分数乘法(三）试一试.docxVIP

分数乘法（三） 第2课时　试一试（因数与积的关系） 教学目标： 1、进一步掌握分数乘分数的计算方法，并能够准确计算。 2、能运用分数乘分数的知识解决简单的实际问题。 3、分数乘法的积的变化规律。 教学重点： 能运用分数乘分数的知识解决简单的实际问题。 教学难点： 分数乘法的积的变化规律。 教学准备： 多媒体课件、习题卡。 一、复习旧知，导入新课 1、复习导入。 口算。 （课件出示）学生分组练习。 2、导入新课。 师：今天我们继续来探索分数乘法中的奥秘！ 设计意图：组织学生复习分数乘法的计算方法，进一步理解算理，为探究积与因数的大小关系作铺垫。 二、合作交流，探索新知 1、思考设疑，初步探索。 （1）课件出示教材29页“试一试”内容。 从题中你获得了哪些数学信息？你认为乐乐说得对吗？ （2）举例验证。 引导学生举例验证，先在小组内讨论、交流，组织全班汇报。 生1：2×23 = 43 eq\(4,3) 2 2×43＝ 所以乐乐说得不对。 生2：因为231，所以2×23 所以乐乐说得不对。 （3）交流发现，初步感知积与因数的关系。 观察所举例子，你发现了什么？ 生1：积的大小与因数有关系。 生2：一个因数(0除外)不变，另一个因数的大小决定积的大小。 2、实际计算，发现规律。 （课件出示）算一算，并观察这些算式，你发现了什么？ 观察算式，有什么特点? 一个因数不变，另一个