数学北师大版五年级下册分数加减法：星期日的安排.docVIP

田师傅镇中心学校电子教案 学科 数学 课时 第一课时 教师 柏青春 课题 分数加减法：星期日的安排 教学 目标 1、理解分数加减混合运算的顺序，能正确计算分数加减混合运算。 2、让学生经历交流各自算法的过程，结合解决问题的过程理解分数加减混合运算的顺序。 3、养成会独立思考并善于与同伴交流想法的学习习惯。 重点难点 1、教学重点：能正确计算分数加减混合运算。 2、教学难点：理解分数加减混合运算的顺序。 教师活动 学生活动 教 学 过 程 一、复习导入 1．计算下面各题，整数加减混合运算题（白板出示） 105+72+35+28 306-43-57 回忆一下整数加减混合运算的运算顺序是怎样的？ 2．新课导入 这节课，我们学习新的内容——星期日的安排。板书课题： 二、探索新知 1.创设情境，引导观察。 白板出示课本5页的图。 指名说一说：根据这幅情境图，能获得哪些信息？ 2．提出问题： 根据这幅情境图，你能提出哪些数学问题？ 3．让学生尝试用不同的方法进行列式解答。 集体订正，出示学生不同的算法（展台） 思考：这两种算法有什么不同？哪一种简便？ 强调：三个分数是异分母分数，先一次通分比较简便． 4．总结没括号算式的计算方法。 三、巩固练习 1．练习： 1/2+2/5+3/10 3/4+1/3+3/8 1/3+5/9+1/9 2．计算：1-（1/6+1/3）　　 思考