赏虚词，品情怀----《蝉》.pptVIP

教学目标 1、从虚词入手，品味作者情感。 2、感悟蝉的品格，领悟生命的意义。 蝉唐 虞世南 垂緌(ruí)饮清露，流响出疏桐。 居高声自远，非是藉(jiè)秋风。 说说你最喜欢文中那句话？  斜阳里， 想起秋风颜色， 就宽恕了那烦人的聒聒！ 烦蝉 1、杜鹃花没零落，听见断续的蝉声了。近月来，窗外蝉知知不休。 （1）从这个句子你能觉察到作者的情感明确吗？ （4）“还、就、更、很” 这字流露出作者“烦”的心情，你能用自己的话把这种心情表达出来吗？ 2、它是曾知知不休地在树上过日子的小东西。身子小，那么响，响彻一个夏天！ （1）从这个句子你能读出怎样的情感呢？ 3、它等了17年，等到一个夏天。这个夏天，它从泥土中出来，从幼虫成长过来。等秋风一吹，它的生命完结了。 （1）从这个句子你能读出友人怎样的情感呢？ 4、那本来的生活历程就是这样。它为了生命的延续，必须好好活着。哪管是90年，90天，都不过要好好地活过。 （1）蝉为何“必须好好活着”？ （4）“哦！那是蝉的生命意义！”蝉的生命意义究竟是什么？那你觉得自己的生命意义是什么？ * 蝉 小思 小思:本名卢玮銮，祖籍广东番禺。1964年毕业于香港中文大学,后曾任教于多所中学和大学，有散文集《路上谈》、《日影记》、《承教小记》、《不迁》、《彤云笺》等作品，本文选自《承教小记》。 作者简介 蝉科昆虫的代表种。雄的腹部有发音器，能连续不断发出尖锐的声音。雌的不发声，但在腹部有听器。幼虫生活在土里，吸食植物的根，成虫吃植物的汁。同“禅”出自佛家，故称“知了”。 你了解蝉吗？ ① 卵在树洞生活10个月左右。 ②幼虫在六月或七月爬出来。 ③两个月后，若虫第二次脱皮，成为二龄幼虫。 ④一年后，长大两倍，变成四龄幼虫。 ⑥ 产卵后的第6个夏天，羽化成虫。 ⑦成虫大约只有两个星期的生命。 ⑧羽化后五六天，雄蝉以歌声引诱雌蝉前来交配，等待死亡。 ⑤再过两年，长大两倍，脱皮成为五龄幼虫，在夏天爬出地面。 赏虚词，品情怀 ??????? ?? 蝉垂下像帽缨一样的触角吮吸着清澈甘甜的露水，蝉鸣从挺拔疏朗的梧桐树枝间传出。蝉声远传是因为蝉居在高处，而不是依靠秋风的传播。讴歌了蝉的高洁。 象征人应该立身高处，德行高洁，无需凭借外力，自能声名远扬。 托物言志 近蝉 这篇文章告诉我们一个什么道理？ 我们人类比蝉的生命更长久，更要像蝉一样把自己的生命过得丰富多彩！ 一、诵读课文，感知文章 二、再读文章，品析句子 你能看出作者对蝉的情感发生了怎样的变化吗？ 烦人--------宽恕 斜阳里，想起秋风颜色，就宽恕了那烦人的聒聒！ 品读文章最后一段 使事忙的人听了烦。 三、精读文章，品味情感 （2）“烦”字出来了，但烦到什么程度？ 杜鹃花还没零落，就听见断续的蝉声了。近月来，窗外蝉更知知不休。使事忙的人听了（ ）烦。 （3）与上面的句子有区别吗？你想在括号里加什么？ 一烦 “还、就、更”这些词，我们把它们叫做虚词，虚词在传情达意上有巨大的作用。 杜鹃花还没零落，就听见断续的蝉声了。近月来，窗外蝉更知知不休。使事忙的人听了很烦。 有反感、喜欢、不可思议。。。。。 它就是曾知知不休地在树上过日子的小东西。那么小，却那么响，竟响彻一个夏天！ （2）作者借这些虚词，你认为他想表达一种怎样的情感呢？ 更强烈的反感、惊讶、震撼。。。。。 二烦 同情、怜悯 它等了17年，才等到一个夏天。就只有这个夏天，它从泥土中出来，从幼虫成长过来。等秋风一吹，它的生命就完结了。 （2）你发现区别了吗？作者借这些词，你认为他想表达一种怎样的情感呢？ “才”更突出同情；“就”更突出怜悯、叹息；“就完结了”中的“就”突出了遗憾、惋惜。 知蝉 延续、繁衍； “必须”突出责任、坚定。。。。 责任意味着担当，责任需要承受磨炼，责任是一种自我价值的体现。 恕蝉-------- 敬蝉 烦蝉 （2） 面对着友人之言，作者对蝉的情感有了怎样的变化？ （3）“秋风的颜色”和“