RANGE在中学英语教学中的应用.docVIP

文章题目: RANGE在中学英语教学中的应用 作者: 东雪珍 工作单位：江苏省海门中学 通讯地址、邮编：江苏省海门中学 226100 联系电话：电子信箱： HYPERLINK mailto:Dongsue1232@ Dongsue1232@ RANGE在中学英语教学中的应用 东雪珍 江苏省海门中学226100 【内容摘要】以词频为基础设计出的词汇统计软件程序—RANGE可以帮助中学英语教师设计词汇测试卷，了解所学词汇掌握情况，比较不同学生在英语写作中词汇使用的丰富性。 【关键词】RANGE, 词汇测试，写作 RANGE是重要的词汇量化统计分析软件，Laufer Nation (1995:307-322)率先设计出词频分析程序—VocabProfile (简称VP)。后来，Nation and Coxhead (2002:1-15)扩大了VocabProfile的功能，并重新将之命名为RANGE(字面意思为“范围”)。RANGE有多种用途，可用于回答一系列的问题(Nation and Coxhead,2002:2)，包括：(1) 哪些词汇是不同文本中共有的? (2) 阅读某文本需要多大的词汇量? (3) 如果学习者有2,000词的词汇量，该文本中有多少词汇是他(她)所熟悉的，有多少词他(她)可能不认识? (4) 教材在多大程度上使学习者能对付报纸上的词汇? (5) 二语学习者在自由写作中词汇的丰富性如何?本文侧重介绍如何利用RANGE设计词汇测试卷、比较英语学习者在英语写作中词汇使用的丰富性。 一、设计词汇测试卷 RANGE使用的原始数据包含3个词频表，分别命名为BASEWRD1.txt，BASEWRD2.txt和BASEWRD3.txt。BASEWRD1.txt包括最常用的约1,000个英语词簇 (word family)(实际为999个词簇)，BASEWRD2.txt包括次常用的约1,000个英语词簇(实际为987个词簇)，BASEWRD3.txt包括前两个词频表之外的、高中和大学各科教材中最常用的学术词汇(academic words)—570个英语词簇。一个词簇包含主词(head word)及其派生和屈折形式，例如：move, moving, moves, moved, movement这五个词中，move为主词，moving, moves, 和moved为屈折形式，movement为派生形式。如果以词的标记(tokens)为单位，BASEWRD1.txt容纳4,119个词，BASE WRD2.tx容纳3,708个词，BASEWRD3.txt容纳3,107个词。 笔者参照南京师范大学外国语学院马广惠教授设计的高频词汇测试卷，将译林牛津版六册的单词表输入电脑（不包含短语），设计了一份初中教材词汇测试卷（附后）：以下是RANGE软件分析结果： WORD LIST TOKENS/% TYPES/% FAMILIES one 713/53.2 686/52.6 554 two 345/25.8 339/26.0 295 three 41/ 3.1 40/ 3.1 36 not in the lists 240/17.9 238/18.3 Total 1339 1303 885 上表中的one， two，three代表BASEWRD1、2、3，即最常用的词汇、次常用词汇、学术词汇，若生词表中的词超出词频表的范围，则以“不在表中”(not in the lists)的形式将结果给出 (不包含词簇统计)。“文章里出现的单词总数叫做文内标记数（tokens），而不同单词的总数则称为文内标记类型数（types）”。(Richards, etal.,2002:490，转引自鲍贵,王霞2003)。从上表来看，初中牛津英语教材六册词汇表出现的单词总数(tokens)共1339个，不同单词的总数(TYPES)为1303个，这表明有些单词出现不同词义时，词表也将其列为生词，而词族总数为885个，也就是说，一个词的不同形式在初中教材中都以生词的形式列出，如，excited, exciting在教材中列为两个生词。初中牛津英语教材生词分别有52.6%、26.%、3.1%为高频词、次高频词和学术词，还有18.3%的不在上述范围中。 然后用SPSS软件按Range分析结果中TYPES的百分比抽取80个单词，其中1-42个词出现在base word List 1，43-63出现在base word List2，64-66出现在base word List 3，67-80 不在上述三个词表中。这样的测试能推测学生最常用词汇、次常用词汇、学术词汇以及其他词汇的掌握情况，并推断出