数学北师大版五年级下册7.1 邮票的张数.docVIP

7.1 邮票的张数 一、学情分析 解决问题是小学数学教学的重点，也是个难点。学生已经在四年级初步学习了字母表示数的代数知识，同时也已经认识了方程，接触了简单的用方程解决问题的步骤。本节课是进一步学习列方程解决问题。对于本节课，我首先采用复习旧知的方法，让学生回顾找等量关系式的方法；然后呈现了妈妈和姐弟二人交流集邮的情况的情境图，并提供了两个数学信息和一个问题，以引导学生根据有关信息解决问题。 二、教学目标： 知识与技能：通过解决姐、弟二人的邮票张数问题，使学生进一步理解方程的意义和学会解形如2x－x=3 这样的方程。 过程与方法：能借助线段图分析数量关系，找出等量关系，培养学生处理信息的能力、作图能力、以及解决生活中简单的实际问题的能力。 情感态度与价值观：在解决问题的过程中，阐明数学在日常生活中的广泛应用，使学生体会数学的价值，增强他们学习数学的兴趣。 三、教学重难点： 1、教学重点：会解决形如2x－x=3 这样的方程。 2、教学难点：?会用方程解决简单的实际问题 四、教学过程 温故知新： 课件出示：填空 1.因为 x表示（ ）个x； 2x表示（ ）个x 。则： 2x +x=（ ）； 5x－x=（ ）。 2.小华养了X条鱼，小军是他的3倍，小军养了（ ）条鱼，他们一共养了（ ）条鱼。 3.口算: 4b+3b= 6m+m=