数学北师大版五年级下册《长方体的体积》五年级下册.docVIP

《长方体的体积》教学设计 （长、正方体体积的计算） 教学目标： 结合具体情境和实践活动，探索并掌握长方体、正方体体积的计算方法，能正确计算长方体、正方体的体积，解决一些简单的实际问题。 在观察、操作、探索的过程中，提高动手操作能力，进一步发展空间观念。 教学重点： 引导学生探索长方体体积的计算方法。 教学难点： 会应用长方体、正方体体积公式解决一些简单的实际问题。 教学准备： 课件、小正方体。 教材分析： 长方体、正方体体积的计算，是学生形成体积概念、掌握体积的计量单位和计算各种几何体体积的基础。为此，教科书设计了层层递进的三个问题和“试一试”，让学生经历猜想、操作、实践、验证的思考过程。其中，第一个问题是猜想长方体的体积与什么有关；第二个问题是通过猜想与验证，得出长方体的计算公式；第三个问题是探索正方体体积计算公式。教材中安排了两个猜想，先让学生猜测：长方体的体积可能与什么有关？再让学生猜测长方体的体积与长、宽、高有什么关系？我在本节课中就是围绕这两个猜想展开教学的。 教学流程： 创设情境 同学们我们学习了物体的体积与容积以及体积单位的相关知识，那谁能告诉大家什么是物体的体积？生：常用的体积单位有哪些？这节课我们来研究有关长方体的体积的知识。（板书） 探究新知 猜测： 我们知道长方形的面积与长和宽