感受生命的意义---赵立颖.pptVIP

1.面对挫折，产生不同感受和行为反应的原因是什么？ 2.面对挫折，一味地沉浸在负面情绪中有何危害？ 3.面对挫折,我们生命中蕴含哪些生命的力量? 4.哪些方面有助于增强我们的生命力量? 5.把生活中的挫折看作自己生命成长的一部分,有什么积极意义? 6.面对挫折,发掘自身的生命力量对我们有什么积极意义? 第15课 汉通西域和丝绸之路 通钢三中李立丽 第十课 第一框 知道人为什么活着，探索生命的意义。 明确生命的意义是具体的。 懂得生命的意义需要自己发现和创造。 学习 目标 1、生命意义的重要性。 2、结合P111“运用你的经验” ，谈谈人为什么活着？ 3、结合P112阅读感悟，你认为探索人生意义这个问题有必要吗？ 4、辨析题：有人说，不要为别人而活；也有人说，只有为别人而活的生命才是值得的。 5、怎样的一生是值得过的？（请 从为自己、为他人、为社会和人类三个角度回答） 6、P113活动，人类为什么要探索生命的意义？ 7、“我的人生”为什么是独特的？ 8、阅读P113相关链接，给我们什么启示？ 9、回答P114探究活动两个问题。 10、如何认识生命的意义？ O采访三个你生命中重要的人物，请他们说说活着是为了什么。 O你的答案是什么呢？ 探究与分享 辨析： 乔布斯说：“不要为别人而活。” 爱因斯坦说：“只有为别人而活的生命才是值得的。” 这两种观点哪种是对的？谈谈你的看法。 理性思考，感悟生命的价值 (1)人生的价值在于奉献，无论事情大小，我们都要勇于承担自己的责任，让青春在奉献中闪光。 (2)人活着，既为了自己，也为了别人。能够活出自己的人生，实现自我价值，活出生命的精彩，这样的人生是值得的，是有意义的。 新闻直播间： 2016年9月23日，因避让路边突然冲出的三轮车，宿迁市宿城区蔡集镇孙军松乘坐的轿车撞上路边的大树后坠入水塘中。生死一瞬间，一名路过的海军特种兵王爽潜入水中，和周围群众一起将他救了上来。获知被救的经过后，几天前，孙军松联系上了地方的人武部门，奔赴千里赶到海南，和救命恩人王爽紧紧地抱在了一起。23日晚，孙军松一行从海南返回宿迁。 思考： 1、对于王爽的行为，你是如何看待的？ 2、对于孙军松的行为,你又是如何看待的？ 1、怎样的一生是值得过的（有意义）？ （1）能够活出自己的人生，实现自我价值，这样的一生是值得的 （2）在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任，这样的一生是值得的。 （3）将个人追求建立在人类共同需要的基础上，这样的一生是值得的。 感受志愿者的身影 感受志愿者的身影 在这项志愿服务中，几位志愿者获得了怎样不同的意义？ 这样的志愿活动对你会有怎样的意义？ (1)面对同样的事情，不同的人会获得不同的意义。有的志愿者是为了帮助他人，回报社会；有的是为自己做一些有意义的事；有的是为了社会的赞许、荣誉等等。 (2)对我来说，这样的志愿活动会锻炼自己的能力，在奉献中提升了自我价值。 如何认识生命的意义？ （1）探索生命意义，是人类生命的原动力之一。 只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自己的 人生道路。 （2）生命是独特的，生命意义是具体的。 每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活 经历中一点一滴的建构自己，形成人们所说的“我的 人生”。 （3）生命的意义需要自己发现和创造。 温馨提示： 1、选取将来的某一年龄段，如18岁、22岁、30岁、 60岁等。 2、尽可能详细地描述那个阶段自己的生活：学业、事业、社会服务等，自己对他人、社会、国家有何意义。 回顾展望，活出生命的精彩 越时空 晰意义 时空一：过去的我 时空二：现在的我 时空三：将来的我 铭记昨天，把握今天，展望明天 通过本节课的学习，你明白了哪些道理？今后准备如何实现生命的价值？ 小结反馈 1、李奶奶说，她活着主要就是要把自己的孩子抚养长大并成家立业。这告诉我们李奶奶是为 而活着。（ ） A．名誉和尊严 B．养育后代 C．帮助他人 D．领略祖国的美好河山 B 真题演练 2. (2016日照)因保家卫国导致四肢伤残的朱彦夫，积极带领家乡人民创业致富，离职后用嘴衔笔创作了长篇自传体小说《极限人生》《男儿无悔》，给人们以巨大的精神激励。他被称为“中国的保尔”，被誉为“时代楷模”。朱彦夫用一生诠释了