再塑生命的人 萧钦文公开课.pptVIP

再塑生命的人 海伦·凯勒 教学目标 交流预习，圈点勾画法 交流预习：莎莉文老师 学写提要 技法小结 * 执教： 广东惠阳高级中学初中部 萧 钦 文 1、知识与能力：运用圈点勾画法完成预习，学习写提要，概括莎莉文老师对“我”进行启蒙教育的事件。品读文中重要语句，学写批语 2、过程与方法：小组合作法、圈点勾画批注法 3、情感、态度和价值观：通过细节探究领会莎莉文老师的爱心、温柔和耐心，及高超的教育艺术?，体会作者热爱生活，对待生命的积极态度。 圈点勾画：给生字词注音释义，标出段落序号，画出段落中心句或文章论点，有语言表现力的语句 她，一岁零七个月，突患急性脑充血，成为一个集盲、聋一身的残疾人！她，骑马、划船、游泳、滑雪橇、参观博物馆、“听”音乐、“欣赏”歌剧！她，精通英语、德语、法语、拉丁语、希腊语！她，曾经就读哈佛大学！她，先后完成十四部具有世界影响的著作！她，是美国著名的作家，教育家！她，被誉为“二十世纪美国英雄”，荣获“总统自由勋章” ！ 海伦?凯勒（1880~1968），美国盲聋哑女作家、教育家。主要作品有小说《假如给我三天光明》 、《我的生活》、《我的老师》等 传奇女性安妮·莎莉文是海伦的启智老师，她用其细腻的情感和善良的心性对海伦进行了爱的教育。在她不懈的努力下，海伦的初期教育取得了惊人的成功。之后，她又陪伴并辅导海伦学完大学课程，在她的影响下，海伦变得热情、善良、富有爱心。她陪伴海伦直至终老 用拥抱拉近距离（5） ↓ 用实物学习拼写（6-8） ↓ 通过比较辨事物（9-11） ↓ 亲身体验悟新词（12-13） 情 节 发 展 愤怒 苦恼 疲倦→ 希望 喜悦 幸福 世界如雾 → 世界花团锦簇? （恐惧、黑暗） （美好、光明） 冷漠的暴君 → 领悟爱 对比 照应 “回想此前和此后截然不同的生活，我不能不感慨万分” 学写提要 思想感情变化 再塑生命的成功，是因为有着一个 （ ） 的老师，和一个（ ）的学生 答案提示：充满爱心、耐心、了解儿童心理、讲究教育方式、善于抓住教育时机，教学循序渐进。 好学、乐观、幸福、热爱生活、感情丰富。 鉴赏标题“再塑生命的人”，写批语 字面意思：“重新塑造生命、重新获得生命” 深层意义：灵魂在安妮老师的教育下被唤醒，使她从寂静又黑暗的孤独世界回到了光明和快乐之中。表达了作者对莎莉文老师的无比敬爱和感激之情 。 巧妙铺垫，引出老师 写批语 鉴赏或质疑遣词炼句、思想内容、观点见解、写作技巧等。 品析句子，写出批注 这句话用比喻的手法反映海伦之前生活在没有声音没有光明世界的孤独、恐惧。从反面说明了受教育的重要性，接受了教育的人，生活航船才能冲破阻碍旅途的大雾，找到准确的航向，从而靠近理想的人生港湾。 “在没受教育之前，我正像大雾中的航船，既没有指南针，也没有探测仪，无从知道海港已经非常临近。”? 这句话表面看来说的是文字的神奇，实则暗示的是知识的力量。是知识使“我”这个盲聋人看到了快乐，看到了光明，看到了幸福，因而，“我”觉得世界充满了花香，洋溢着美丽。? “这些字使整个世界在我面前变得花团锦簇，美不胜收。”? 品析句子，写出批注