数学北师大版五年级下册分数乘法(一)教学设计.docxVIP

分数乘法(一)教学设计 HYPERLINK /Health/ \t _blank 教学目标： 1、经历分数乘法计算方法的探索过程，理解分数乘法的意义，体验直观模型与“转化”思想的运用。 2、掌握整数乘以分数的计算方法，能够熟练准确的计算整数乘以分数。 HYPERLINK /Health/ \t _blank 教学重点： 引导学生探索并掌握分数乘整数的计算方法，并能正确计算。 教学难点： 分数和分数相乘的意义和计算法则。 教学过程： 复习导入： 教师出示教学板书，请学生计算下列分数加减运算题。 并提问学生说说自己如何计算的？ （先通分，再进行分子与分子相加减；分母不变…） 二、讲授新课 1、课件出示情境图，提出问题。 2、学生自主探索，解决问题。 （1）指名列出算式，教师板书。3×或×3 （2）学生小组探索算法，集体交流。 （3）展示算法。 ①++== ② 3、课件出示教材第22页第二部分。 2个是多少？ ①+= ②×2=+== 4、巩固练习:×3 2× 教师和学生总结整数乘以分数的计算方法，整数乘以分数，只把整数乘以分子，分母不变。 三、作业。 教材第23页练一练第1、2、3题。 四、全课总结。 怎样计算分数与整数相乘？ 板书设计： 分数乘法（一）（1） ①++== ② ①+= ② ×2=+== 整数乘以分数，只把整