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发动机构造与维修授课计划 　　深圳市尚德技工学校　　一体化专业课学期授课计划　　XX—XX学年第二学期　　课程名称汽车发动机构造与维修授课专业、班级11级汽修班任课教师教研主任刘永杰教务科长教务副校长　　XX年2月17日　　一体化专业课学期授课计划说明　　2、“讲授”栏主要指理论课部分。　　一体化专业课学期授课计划　　XX-XX学年第一学期《汽车发动机构造与维修》课程教学计划　　服务组刘飞飞　　一、学生的基本情况分析　　本学期我担任14级汽修二班的《汽车发动机构造与维修》课程教学任务，本班大部分学生的学习热情高，积极性强但还有少数学生的学习态度不端正，学习积极性不高，学习劲头不足。　　二、本学期教学的基本任务和要求　　通过课堂教学和实操训练,让学生掌握所需的专业基础知识与基本技能,培养学生的知识运用能力，综合分析能力和动手操作能力,能够运用所学专业知识解决简单的汽车故障维修。使学生逐步学会正确，合理地进行思考,逐步学会观察、分析、概括。会用归纳，类比进行简单的推理、判断，排除故障。提高学生学习专业课程的兴趣。逐步培养学生良好的学习习惯,实事求是的态度.顽强的学习毅力和独立思考，探索的新思想。培养学生应用专业知识解决问题的能力。　　三、本学期教材分析　　本学期14级汽修班《汽车发动机构造与维修》课程教学工作计划分两个阶段实施完成。第一阶段：新课教学，主要完成丰田5A汽油发动机的拆检及丰田卡罗拉发动机故障检测知识的教学任务。第二阶段，综合复习。全面复习本学期所学知识。　　本学期主要讲授的内容是第一章:丰田5A汽油发动机的拆检，其主要内容为：丰田5A汽油发动机的总体拆；重点、难点是丰田5A汽油发　　动机配气机构拆检、丰田5A汽油发动机曲柄连杆机构拆检；第二章：丰田卡罗拉发动机故障检测。主要内容为：丰田卡罗拉发动机基本构造与原理。重点、难点是丰田卡罗拉发动机的故障检测。　　本课程是汽车专业课程中的重要组成部分，通过本课程的教学，要使学生对汽车发动机有一定的认识与了解，为进一步学习所必需的专业基础知识与基本技能，进一步培养学生的实际操作能力、维修能力和故障分析力打下坚定基础。培养部分学生能够运用所学知识解决简单的实际问题，培养学生的创新意识、良好个性品质以及初步的维修本领。四、落实教学任务，提高教学质量的措施及要求　　针对上述情况，我计划在即将开始的学期教学工作中采取以下几点措施：　　1、教学过程中尽量采取多鼓励、多引导、少批评的教育方法。2、教学速度以适应大多数学生为主，尽量兼顾后进生，注重整体推进。　　3、复习阶段多让学生动脑、动手，通过各种习题、提问使学生逐步熟悉各知识点，并能熟练运用。　　五、本学期教育、教学理论学习，业务提升、课题及实施方案。　　1、掌握本专业的专业课程教材、“基本要求”的知识点。2、加强专业课程理论的学习，提高自身的教学理论和实践水平。3、努力探索作业改革的新路子。加强学习探索作业改革的路子，不是流于形式，真正通过作业提高学能力，提高总的教学效率。　　4、继续重视业务理论的学习，积极参加组内听课评课活动，学高为师。　　5、通过网络学习，学习新教育理念，不断完善教育教学方式；6、阅读有关新课程的书籍，做好读书笔记。六、第二课堂活动安排　　1、成立课外兴趣组，每天利用7、8节课时间组织学习　　2、举行一帮一活动，让基础好的学生来帮助基础差的学生，既锻炼了好学生的能力，又让基础差的学生的成绩有所提高。七、课时计划，教学进度：　　注：此表一式三份，一份交教务处，一份留存，一份交教研室。　　任课教师：刘飞飞　　XX年8月25日　　汽车发动机构造与维修教学大纲　　一、课程的任务　　通过本课程的学习，掌握汽车发动机维修的基础理论知识、基本操作技能；掌握汽车检测技术在发动机维修过程中的具体运用；掌握发动机维护的作业内容和作业方法；熟悉发动机主要零部件的修复方法；能运用正确的方法熟练排除汽车发动机常见故障。　　二、课程的基本要求　　1．熟悉发动机主要机构总成的基本构造、工作原理、主要功能和相互间的连接关系。2．掌握发动机维护的基本技能，熟悉发动机各总成、零部件的拆装工艺、技术要求、调整内容、调整部位及有关注意事项。　　3．掌握发动机检测技术必备的基础知识，熟悉发动机主要性能的检测方法和技术要求。4．掌握发动机各种常见故障的现象、原因、判断及排除方法。5．熟悉发动机主要零部件的修复方法、技术要求。　　6．遵守安全技术操作规程，培养学生良好的安全文明生产习惯。　　课时分配表　　四、课程的要求与内容　　第一单元总论知识要求　　1．掌握汽车发动机的一般构造、常用术语。2．熟悉发动机的工作原理。3．了解检测诊断的方法、类型。4．了解发动机维护工艺规范