数学北师大版五年级下册分数王国与小数.docVIP

课题 “分数王国”与“小数王国” 教时 4 6 4 执笔人 朱碧颖 学习 目标 探索小数与分数比较大小的方法，掌握分数与小数相互转化的方法。 结合表示分数或小数的直观模型，进一步体会小数与分数相互转化的方法。 重点 难点 能够正确的进行分数与小数的转化。 变成同分母分数比较。 过程与方法 调整与反思 教师活动 学生活动 一、激情创境 你们还记得分数，小数的特点吗？你能举出几个分数和小数吗？分数和小数之间又有什么关系呢？这节课我们就来研究吧！ 二、合作探究 出示情境图： 34 ， 74 ， 1.8 , 425 , 120 , 0.06 , 1、集体合议，反馈汇报 比一比“小数王国”里的0.06与“分数王国”里的120哪个 学生们说一说自己的比较方法，集体讨论。 2、小组合作，解决问题。 “分数王国”和“小数王国”分别有不同的尺子你能帮助“翻译”吗？ 学生们会议知识，回答问题。 明确本节教学任务。 把分数转化为小数来比较 120 = 1÷ 因为0.06 0.05 所以0.06 1 把小数变成分数来比较 0.06 = 6100 120 因为 6100 所以 0.06 120 0.125 （ ） （ ）（ ） 独立完成，反馈汇报。 把下面的小数换成