数学北师大版五年级下册2,3,5，的倍数特征.docVIP

2、3、5倍数的特征 教学内容：北师大版五年级上册第三单元倍数和因数2、3、5倍数的特征 教学目标： 1、通过自主探索，掌握 2 、3、5 倍数的特征，会判断一个数是不是2、3或者5的倍数。 2、理解并掌握奇数和偶数的概念，会判断一个数是偶数还是奇数。 3、经历探索2、3和5倍数的特征的过程，体现观察探究、归纳总结的学习方法。 4、在学习活动中，感受数学知识的奥妙，体验发现知识的乐趣，激发学习数学知识的兴趣，培养热爱数学的良好情绪。 教学过程： 一、创设情景，导入新课　 师：同学们，我们全市的艺术节就要到了，你们喜欢过“艺术节”吗？ 师：老师今天为你们带来我校同学去年在艺术节上的照片，我们共同来欣赏（课件演示：拉丁舞、叠罗汉、圆圈舞） 师：谁能从数学的角度来观察这三个项目所包含的信息。 生：拉丁舞：2人 叠罗汉：3人 圆圈舞：5人 如果让我们班的同学去参加这三种活动，每项表演分别可以派几人参加？并想一想你是怎么确定这些人数的？（课件） 2人拉丁舞 …… 3人叠罗汉 …… 5人圆圈舞 …… 师：请你把可以派的人数写在导学案上，学生写。 2、交流 师：如果参加拉丁舞，你可以选派多少人？ 学生说数字。 师：大家说了这么多的方案，能不能把所有适合拉丁舞的人数用一句话概括呢？（板书：2的倍数） 师：参加叠罗汉，可以选派几人呢?是些什么数？（板书：3的