数学北师大版五年级下册《长方体的认识》教学设计第一课时.docxVIP

《长方体的认识》第一课时教学设计 一、教学目标 ? （一）知识与技能 ? 让学生掌握长方体的特征，认识长方体的长、宽、高。 ? （二）过程与方法 ? 指导启发学生运用观察、测量等方法，探究长方体的有关特征，培养学生观察分析和动手操作的能力，并帮助学生建立更好的空间观念。 ? （三）情感态度和价值观 ? 通过小组合作交流，培养学生认真倾听他人意见，乐于与人合作的良好心态，增强数学学习的兴趣。 ? 二、教学重难点 ? 教学重点：掌握长方体的特征，认识长方体的长、宽、高。 ? 教学难点：建立空间观念，形成立体图形的初步印象。 ? 三、教学准备 ? 教师准备：牙膏盒、魔方等实物，多媒体课件。 ? 学生准备：长方体实物、剪好书本附页的长方体展开图。 ? 四、教学过程设计 ? （一）复习旧知，导入新课 ? 教师：请同学们来回忆一下，我们学过哪些平面图形？ ? 交流后小结：这些平面图形都是由线段围成的。 ? （出示牙膏盒、魔方）你认识吗？它们都是由什么图形围成的呢？ ? 交流后小结：像这样由面围成的图形，都占有一定的空间，我们把他们叫做立体图形。 比如墨水盒、魔方、牙膏这些物体的形状都是立体图形，这节课，我们就来认识一种大家比较熟悉的立体图形——长方体。(板书课题)? 【设计意图】 从点到线，从平面到立体，建立起知识之间的脉络。用学生熟悉