网络教育应用于罪犯子女培养 和罪犯改造之我见.docVIP

网络教育应用于罪犯子女培养 及罪犯改造之我见 On making use of e-Learning in fostering criminalchildren and in correcting criminals 李誉明 高 强 李继刚 胡珠英 杨 强 郝志成 胡 冬 河北涿洲市93706部队14分队 072757 Tel：0312-3986480 0312-3980355（H） E-mail:Lxzhope@ Lxzhope@ 文章根据青少年犯罪特别是罪犯子女犯罪总数有所上升这一现实出发，针对社会上把无人监护的罪犯子女集中培养的事实，强调指出，目前网络教育可以应用于罪犯子女的培养及罪犯改造。阐述了网络教育不应仅仅只算经济帐，而应从社会利益和全民素质的提高这一全局出发，充分发挥网络的优势，从而为社会分忧。文章还就应用于罪犯子女培养及罪犯改造网络教学课件的基本组成提出了自己的主张。 关键词：网络教育 罪犯子女培养 罪犯改造 课件 1 引言 据中国青少年犯罪研究会的统计资料表明，近年，青少年犯罪总数已经占到了全国刑事犯罪总数的70%以上，其中十五六岁少年犯罪案件又占到了青少年犯罪案件总数的70%以上。全国公安部门的抽样调查也表明：在整个青少年犯罪中，18岁以下的青少年犯罪达80%以上。而这些青少年犯罪一大部分是由于其父母曾犯过罪或正在改造。 改革开放以来，中国12亿多人口中，97年流动人口已突破1 亿，2005年将达到1.3亿，农村剩余劳动力的总量保守估计有1.5亿之多。流动人口的增加，导致社会犯罪人口数量也有所增加。由于犯罪人员流窜作案，他们被捕入狱后的改造及其流动子女的教育，对社会提出了新的课题。 目前，开办网络大学的机构数量由最初的4家，扩大到64家，2002年内将突破百家。网络大学的注册人数已有24余万人，三年内将达到100万人。“十五”期间将使通过网络教育方式学习的注册人数达到500万人。但就目前看，开办网络大学的机构都是以普及知识和“学历教育”或继续教育为目标，注册学习的人也都是为“文凭”或“充电”。这对大中城市人口素质的提高显然是有益的。但我国人口组成复杂，小城镇及不发达地区甚至一些特殊部门由于电信基础建设的滞后，要享受网络教育，还有很长的路要走。 中华民族整体素质的提高有待于全民族每个成员素质的提高。特别是流动人口、犯罪人员及其子女的教育已是一个十分紧迫的问题。目前，社会上出现了由犯罪子女组成的“儿童村”，本文想就网络教育应用于这种“儿童村”及罪犯改造谈点个人看法。 2 罪犯子女犯罪为社会提出的课题 罪犯子女也是社会一员，也是人，常人得到的，他们理应得到，但由于其父母的劣迹，周围环境的影响，他们往往不能象普通子女一样，得到正确对待，特别是子女父母双方均不能照顾的，成为社会上极为敏感的群体。于是政府有关部门把无人照顾的罪犯子女集中收养成立“儿童村”，由于这些儿童的特殊性，他们的教育给我们提出了一些值得探讨的问题 。 2.1 如何使罪犯子女有一个良好的情感教育环境 罪犯子女从小心底里牢记着长辈被警察抓走的场景。由于认知的不足，他们把不能与父母一起生活这一笔帐记在了警察一方，记在了政府身上。这样就容易导致行为的偏激。有的少年犯罪就是由于父母接受改造过程中，社会对他们的不公平待遇，诱发他们复仇的心理，于是可能就有血淋淋的事件发生，他们的暴行有的是泯灭人性的。另一方面，罪犯子女的父母一方或双方被捕后，缺少爱的环境，本身就使他们幼小的心灵得不到全面的爱抚，他们比同龄人本身就缺少了他们该得到的教养。所以，情感教育对罪犯子女的培养来说是至关重要的一个环节。 对这些子女的教育，除了认识上知识上的教育外，最重要的要补上情感教育这一课。情感教育中最重要的一条就是要他们懂得同情。有同情心，有怜悯之心，这是最基本最朴素的情感。孩子有了这种同情心和怜悯心，就会正确对待父母的过错，正确对待同学、社会，就不会利用惨无人道的手段去做一些暴行。 2.2 如何使罪犯子女有一个健康的人格和正常的心理品质 由于社会的复杂及历史的原因，父母一方被捕后，对他们的子女歧视的多，羞辱的多，平等对待的少，尊重他们人格的少。作为子女无法选择父母，但作为人，他们同样有人的尊严。如果罪犯子女的尊严被剥夺，他们就什么都敢干，他们就可为所欲为，而去危害社会。很多悲剧的发生，就是因为学校、社会对这些特殊子女的歧视和不尊重他们的人格酿成的。所以，一方面，我们社会中的每一个成员有责任和义务正确对待这些特殊子女，另一方面，我们得培养这些子女要有一个健康的人格和正常的心理品质 。 健康人格和正常心理的培养，首先要教育他们坚强。要有坚强的毅力和不怕挫折的勇气。要面对现实，从教育中提高人格的品位，克服自尊心的脆弱。避免把自