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北师大版五年级下册数学 《倒数》教学设计 HYPERLINK /blog/9945050/53642951278414 HYPERLINK /blog/9945050/53642951278414 HYPERLINK /blog/9945050/53642951278414 HYPERLINK /blog/9945050/53642951278414 HYPERLINK /blog/9945050/53642951278414 HYPERLINK /blog/9945050/53642951278414 教学目标：1、能清楚地知道倒数的概念，能求一个数的倒数。2、培养学生动手动脑能力，以及判断、推理能力。3、培养学生愿意交流合作，喜欢数学的情操，感受数学来源于生活。教学重点：能求一个数的倒数。教学难点：在小组间交流合作的基础上，得出倒数的概念，并能求一个数的倒数。教学准备：课件。教学过程：一、用汉字作比喻引入?1、?师指出：我国汉字结构优美，有上下、左右……结构，如果把“杏”字上下一颠倒成了什么字？“呆”把“吴”字一颠倒呢？（吞）……一个数也可以倒过来变为另一个数，比如“3/4”倒过来呢？（4/3）“1/7”?倒过来呢？（7/1也就是7）这叫做“倒数”，随即板书课题。?2、?提一个开放性的问题：看到这个课题，你们想到了什么？?（学生各抒己见）?师