数学北师大版五年级下册《长方体体积》教学设计（梁碧芳）.docVIP

《长方体体积》教学设计 教学目标： 1、结合具体情境和实践活动,探索并掌握长方体、正方体体积的计算方法，能正确计算长方体、正方体的体积。解决一些简单的实际问题。 2、在观察、操作、探索的过程中，提高动手操作能力，进一步发展空间观念。 3、激发学生学习数学、发现数学的兴趣，学会与人合作。 过程与方法策略： 通过“猜想——验证”的过程形成发现、创新的过程。获取数学经验。 教学重点： 使学生理解长方体的体积公式的推导过程，掌握长方体体积的计算方法。 教学难点： 理解长方体的体积公式的推导过程。 教学过程： 一、基础训练 1.常用的体积单位有（???? ）、（????? ）、（????? ）。相邻的体积单位之间的进率都是（ ）。 2.下图是（???? ），长是（???? ），宽是（???? ），高是（???? ），底面积是（???? ）。 5cm 5cm 3cm8cm 3cm 8cm 3.右图是（????? ），是（????? ）的长方体。 二、问题情境 1、同学们都爱吃水果吧，说说西瓜和苹果哪个大、哪个小？ 2、其实刚才我们是在比较它们的什么？ 3、谁能说一下体积指的是什么？ 4、长方体的体积可能与什么有关呢？ 三、想一想 1、观察课本P63想一想的长方体（分组对比），说说谁的体积大 2、猜想：长方体的体积会与什么有关系呢？