数学北师大版五年级下册fenshu.docxVIP

《体积与容积》教学设计 教学目标:??? 知识与技能目标:通过具体的实验活动,了解体积和容积的实际意义,初步 理解体积和容积的概念。??? 过程与方法目标:在操作、交流中,感受物体体积的大小、发展空间观念。??? 情感、态度和价值观目标:增强合作精神和喜爱数学的情感。??? 现代教学手段:使用多媒体课件,使抽象变直观,发挥现代教育手段的优势。? 教学重点: 通过具体的实验活动,初步理解体积和容积的概念。???教学难点: 理解体积和容积的联系和区别。??教具准备: 课件一份两个相同的量杯、两个大小不同的瓶子、水、土豆和红薯、橡皮泥一块、饮料瓶、茶叶桶和水杯。??学具准备: 各种各样的物体(例如:水果、各种盒子、食物等等)。??教法学法: 情境导入、动手操作、 合作交流、 自主探究。??教学过程:??? (一)情境导入:??? 师:今天老师和同学们一起来探究《体积与容积》这一课。??? 师:同学们,你们知道乌鸦喝水的故事吗?为什么乌鸦最后能喝到水呢?谁能把这个故事讲给大家听?(生自由发言)??? 师:老师这里有石头、量杯和水,谁愿意上来演示一下???? 师:把石头放入水中,出现了什么情况?水面为什么会上升???? 生1:石头占了水的位置; 生2:石头把水挤出来了;??? 生3:石头把水压出来了; 生4:石头占了水的空间;……同学们说出了