数学北师大版五年级下册百分数的认识.docxVIP

百分数的认识 　教学目标： 　　1.体会引入百分数的必要性，理解百分数的意义，会正确读百分数。在具体情境中，解释百分数的意义，体会百分数与日常生活的密切联系。 　　2.经历从实际问题中抽象出百分数的过程，培养学生探究归纳能力。 　　3.让学生在操作和探索过程中体会成功的快乐。 　　教学重难点： 　　理解百分数的意义 　　教学过程： 　　一、联系实际，激趣引入 　　同学们你们最喜欢的名言警句是什么啊？（生说）。老师最喜欢的是这句：天才＝99%的汗水＋1%的灵感 　　这句话中有两个百分数，你能把它读出来吗？生活中你在哪儿见过百分数？那看来百分数在生活中无处不在，这节课咱们就走进百分数，认识百分数。 　　板书课题：百分数的认识 　　二、合作探究,建构新知 　　1.看到这个课题，你想了解什么问题？ 生提问题，师适时板书 　　2.咱班同学真是善于思考的孩子，提了这么多有关百分数的问题。这些问题你们是想老师讲给你听还是想自己解决？（生：自己解决） 　　那下面请你利用手中的百分数，自己研究上面几个问题，可以先自己独立思考，有答案后再在小组内交流。 　　学生自主探索后小组交流，教师巡视指导。 　　3.全班交流，解决问题 　　①百分数的意义 　　学生说百分数的意义，师适时板书：像5%.16.7% ……这样表示一个数是另一个数的百分之几的数叫做百分数。 　　指生说说手中的百分数表示的意义。 　　②百分