《提高大课间活实效性的研究》.docVIP

《提高大课间活动实效性的研究》 中期研究报告 一、课题研究的现实背景和意义 二、课题研究的概念及界定 三、课题研究的目标和内容四、课题研究的方法 五、课题研究过程情况六、课题研究当前取得的成果介绍七、课题研究中的疑难困惑八、课题后期研究设想一、课题研究的背景: (一)提出的背景: 1、新课程改革的需要 “大课间体育活动”既是贯彻学校教育要树立“健康第一”的思想，也是落实《体育与健康课程标准》和保证学生每天一小时体育活动时间的重要举措，更是深化学校体育改革、实施素质教育和建设校园文化的有效途径，对学生的身心健康发展、全面提高学生素质具有重要的理论价值。然而长期以来学校课间体育活动仅限于学生做操，活动单一，模式呆板，形式机械，学生对课间操缺乏理解与做操的激情，学生大多数只是敷衍了事，因而锻炼效果低下，还禁锢了学生的个性发展。如果管理不到位，弄不好还会让学生染上一些不良习惯，如做事马虎，被动应付，从而影响对学生良好行为习惯的养成教育，因此改革传统的课间操形式势在必行。 2、学生发展的需要 学生在校期间，学习压力比较重，学习时间比较长，而每周除了几节体育课和课间操时间，参加体育锻炼的时间很少，因此，若想在有限的时间内，达到最好的锻炼效果，提高学生的身体素质，就必须想法提升大课间体育活动的实效性。丰富多彩的校园体育大课间活动，可以使每一个学生在集体活动中都能找到